转型期中国人的信仰问题解读

存在决定意识,社会存在的转型必然会冲击人们原有的信仰和原有的精神支柱,导致社会公众思想上的混乱。当今中国的社会转型已带来了人们社会主义信仰的倾斜、精神失落、物欲膨胀等信仰危机。强化社会公众对中国共产党和社会主义的信仰,寻找失落的精神支柱,已成为目前中国社会实践所面临的一项艰巨而伟大的任务。     

日本"京学派"神道叙事中的朱子学

日本“京学派”的工作,除了回应政治秩序的要求外,复与神道意识形态的确立密不可分。朱子学无论是充当排佛力量还是神道附庸,它的道具底色,在整个德川时期都从未发生过根本性的改变。由此也可以看出日本何以不可能有纯粹的朱子学者,以及日本之所以走向民族主义膨胀之路是一种文化必然。     

论全球化进程中民族精神的弘扬和培育

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。全球化引起了世界范围内不同思想文化的相互激荡,在一定程度上弱化了当代人的民族国家意识。全球化进程中弘扬和培育民族精神的关键是我们要提高重视、抓住契机,立足于本国现实,紧密结合全球化的实际,以"三个代表"重要思想为指导,积极进行文化创新,大力推进民族精神的弘扬和培育。     

用“三个代表”重要思想构筑青年一代的精神支柱

在青年一代中开展"三个代表"重要思想学教活动,目的是在青年当中建立起强大的精神支柱,这是党的十六大及团十五大对团的工作提出的新要求.在教育工作中,必须遵循人的认识发展的客观规律,针对存在的具体问题,采取切实有效的对策,使这一工作最终取得圆满的结果.     

金属支护立柱对巷道无线传输特性的影响

针对矩形巷道中由于金属支护立柱的存在而带来的分叉不连续问题,提出用分叉波导模型并用模式匹配法和多模传输理论分析传输特性。用模式匹配法求出不连续面的阻抗变换公式,利用多模传输理论求出整个不连续问题的散射参数,得出了均匀区域的基模电压反射系数与工作频率和支护立柱排数及立柱直径的关系。     

学校德育工作的心理学思考

德育工作存在着如何接受的心理过程,在传递与接受之中,施教与受教双方都同样要对信息进行选择、加工、组合。学校德育工作必须理直气壮、旗帜鲜明地讲“大道理”,同时必须深刻反省忽视人性心理属性研究、导致德育认识与德育情感分离、德育认识与德育意志行为分离等接受心理问题;必须真正把心理咨询作为学校德育的重要组成部分,并落到实处细处。     

道德：构建和谐高校的精神支柱

当前,我国正处在建设社会主义和谐社会的伟大历史时期,构建和谐高校是时代发展的必然。社会主义道德是社会主义核心价值体系的重要内容,也是构建和谐高校和培养高素质人才的精神支柱。     

社会主义精神文明建设的战略意义

社会主义精神文明是社会主义的重要特征 ,是现代化建设的重要保证 ,是综合国力的重要内容。社会主义精神文明建设关系到中国跨世纪宏伟蓝图的全面实现 ,关系到社会主义事业的兴旺发达。     

用"三个代表"重要思想构筑青年学生的精神支柱——高校贯彻"十六大"精神，加强思想政治工作的核心内容

高校要认清形势,抓住当前学习贯彻"十六大"精神的大好时机,用"三个代表"重要思想构筑青年学生的精神支柱,引导大学生树立坚定的理想信念、做一个辩证唯物论者、确立全心全意为人民服务的人生观,努力成为我国现代化建设第三步战略目标的圆梦人.     

老子之道新探

老子是人类轴心期的重要思想家 ,他在中国哲学史上最突出的贡献是使道获得了本原、本体的内涵。该道具有实有而无形、超越感官和语言、浑朴虚静、兼赅有无、独立永恒、自然无为的特征 ,是一个十分特殊的存在 ,而非一般的物质或精神实体。他关于道的思想蕴藏着丰富的科学、社会人生价值