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刘岩 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(3):89-90,93
立足于计算机网络教学这一全新的教学模式,在传统的各种教学媒体的宏阔背景上,进行深层次的优势比较,着重在教学内容的选择、教学主体与主导作用的发挥、开放性思维和抽象思维训练、情绪智力的培养以及教学主页设计等细节上进行比较研究,认为计算机网络教学应注重于教师、学生、计算机网络之间的互动协作,充分发挥学生的自主能动性。对组织计算机网络教学中应当注意的问题提出了切实中肯的意见。 相似文献
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