电视新闻访谈节目话语分析

一、电视新闻访谈节目和国内外研究现状1.电视新闻访谈节目电视新闻访谈节目,是一种新闻性题材的电视专题访问,也是电视新闻作深度报道的形式。新闻访谈作为一种广播电视新闻体裁,有别于别的基于互动的电视节目,如“脱口秀”(talk show)、电视辩论(debate)等。新闻访谈节目主要     

从话轮转换看中文电视谈话节目权势关系——以《面对面》节目为例

文章以Sacks等人提出的话轮转换机制为理论基础,选取中央电视台《面对面》节目为研究对象,探讨了节目主持人与嘉宾在起始话轮、结束话轮以及话轮分配方面分别体现的权势关系,认为：主持人在起始话轮和结束话轮中拥有绝对的权势;主持人话轮长度虽不及嘉宾,但始终是节目进程和方向的操控者。     

话轮转换视角下的动态权势关系和人物性格——以《印度之行》某一冲突性话语片段为例

运用会话分析中的话轮转换理论，从语用学和社会语言学角度分析《印度之行》中某一冲突性会话片断的面子威胁行为，可解读文本中人物权势关系的动态平衡和人物性格，并能分析出会话冲突的深层原因是由主要人物所处的殖民统治背景、文化价值取向和人物间不同的社会认同感所致。实例也表明，会话分析理论有助于文学作品的阐释，能使文学批评建立在相对客观的基础上。     

影响英语口语课堂话轮替换的因素及其策略

话轮替换是会话分析的核心问题。在中外学者对课堂话轮研究成果的基础上，对影响英语口语课堂话轮替换的因素及其策略进行分析研究，力求使英语口语课堂更适用于口语学习。     

小组讨论中的话轮转换机制研究——探索英语口语能力培养的新方法

文章以话轮转换机制为依据,对以小组讨论为主要形式的英语口语训练进行实证研究,在实验基础上运用语用学中口语分析原理探讨小组讨论中的话轮转换机制与英语口语能力培养的关系,并提出提高英语口语能力的有效途径。     

中印大学生话轮转换对比

话轮转换是会话分析的核心问题。研究话轮转换对于旨在提高应用能力的英语教学非常必要。采用T检验、方差分析等手段可以对比英语为外语环境下的中国大学生与英语为二语环境下的印度大学生英语交流中话轮转换的差异。目前，中国学生在话轮获取及施与策略的使用上与印度学生存在显著差异。要扭转这一状况，必须转换英语教学思路及重点，提高学习者会话的自然性、准确性及交互性。     

创造轻松愉快的交际环境——浅谈非英语专业口语教学艺术

本文针对非英语专业学生口语学习中存在的问题,提出了相应的教学策略,旨在增强教学效果,提高学生的表达能力。     

冲突语的会话分析研究

冲突语是言语交际中普遍存在的一种现象,如果得不到妥善解决,就会影响人际关系的和谐发展。运用会话分析的研究方法对冲突语的起始阶段、冲突阶段、结束阶段进行分析,有助于交际双方在冲突语出现之时进一步运用言语交际规则达成共识,趋于统一,实现和谐。     

英语课堂话语对二语习得影响的若干因素

采用录音的方式,以课堂实录转写成的文字材料为语料,对其课堂会话结构、师生分别引发的话轮替换数量和比例以及师生各自的话语量进行统计分析。分析结果表明：会话结构较为复杂,但IRF结构仍然存在;教师仍控制话轮替换权,教师的话轮偏长,学生话轮较短;多数情况下,教师话语量多于学生话语量。基于此分析,探讨课堂交互的特点对学生语言习得的影响。     

会话语境中违背话轮转换基本原则的现象解读

会话语境中常出现重叠、沉默、打断和反馈等违背”至少并且最多有一个人发言”这一话轮转换基本原则的现象。对其进行研究有助于进一步理解对话机制及其结构。