基于用户技术接受模型的政府数据开放平台研究 ——以深圳政府数据开放平台为例

从用户使用视角出发,基于用户技术接受模型,以深圳市政府数据开放平台为例,设计14个观察指标,研究政府开放数据的有用性和易用性。深圳市政府数据开放平台具有开放有序、回应及时和激励正向三大特色,同时存在创设数据场景不丰富、获取数据资源途径单一、利用成果数量少及质量不高、平台用户评价不积极及参与度低等不足。据此,提出以用户需求为导向、提升用户数字素养、构建政府部门的激励约束机制和跨部门跨层级的协同机制等政策建议。     

上市公司存货计量方法选择与决策相关性分析

通过分析新存货准则中引入的存货计量属性,即历史成本计量、公允价值计量、可变现净值和未来现金流量的现值的本质特征,分析了其与决策的相关性,并通过对我国部分上市公司存货计价方法选择的深层分析,揭示了决策相关性在存货计价方法应用中所传递的信息和表达的目的。     

高校教师为什么要学习教育学

高校教师学习教育学知识及理论,不应仅着眼于解决教学活动中的现实问题,学习的根本意义在于提高自身的教育素质和教育境界。教师教育素质的提高,不仅对现实的教学活动有益,而且能够使国家的教育事业建立在坚实的信念、境界、知识的基础之上。这是从事教学的教师、从事教育管理的工作人员及学习者都应该具有的理性认识。     

从《香港船头货价纸》看中国早期经济报纸

作为我国历史上最早的经济类报纸,《香港船头货价纸》主要面向商铺刊登以船务船期为主的经济信息与广告,内容宽泛,富有实用性,体现出了经济类报纸最为本质的特性:服务性。     

受托责任观：中国资本市场的现实选择

以规范性会计目标中衍生出的两种观点——受托责任观与决策有用观的来源与概念为研究出发点,结合目前已有的研究成果,分析了更适合中国市场经济的会计目标。针对我国目前在市场经济转轨中的资本市场这一国情,现阶段应采用受托责任观,并从宏观和微观方面陈述其理由。     

会计目标两论关系探索

论文在梳理关于会计目标"决策有用观"与"受托责任观"两论关系学说已有研究成果的基础上,对两者的差异进行了比较,应用系统论,认为会计目标是会计职能的具体化,会计目标的两论与会计职能的两论之间存在对应关系。     

对效率的重新认识

效率问题是经济学研究的核心,效率现象的前提是资源的稀缺性和有用性,围绕着"生产什么"、"怎样生产"和"为谁生产",人类必须从投入和产出的角度,将有限的资源进行优化配置和充分利用,使最稀缺的资源被用于最需要的地方,作为效率的概念,是对这种比较结果的度量。效率的主体是"社会人",效率水平是产权内在约束和激励的外化,效率机制是内在动力和外在压力的统一。采取不同的分类方法,可以将效率表述为多种具体形式。     

每股收益和每股净资产的投资决策有用性——基于"费森-奥尔森估值模型"的实证研究

本文基于费森—奥尔森估值模型对中国A股市场股价的主要解释因素进行分析,力图在文中解释是何种会计指标成为股价的主要解释变量进而考察了会计信息的投资决策有用性。文中主要研究了每股收益和每股净资产对股价解释能力的程度。本文实证结果发现:2002年以后,我国资本市场存在账面净资产对股价的解释能力逐年增强的现象,且是股价的主要解释力量,解释能力优于会计盈余;账面净资产、会计盈余二者联合对股价的解释能力呈现波动性增强趋势:同时否定了会计盈余单因素对公司股价解释能力逐年增强的假设。     

Individual and situational correlates of motivation for skills upgrading: an empirical study

The present research examines the tenability of a number of factors thought to precede an individual's motivation for skills upgrading. Because motivation for skills upgrading is instrumental to training success and is highly malleable, knowing the factors that precede motivation for skills upgrading would help managers and policy makers a great deal in formulating strategies to raise the competitiveness of the workforce. We derive several testable hypotheses from the existing literature and empirically verify the selected antecedents of motivation for skills upgrading. Results based on responses from 413 employees suggest that an individual's attitude towards skills upgrading, self-efficacy, usefulness of skills upgrading, health condition and long-term orientation are positively related to motivation for skills upgrading. Implications for policy makers, managers and researchers are discussed.