青少年特质焦虑与健全人格的培养

青少年特质焦虑与人格健全问题是人们普遍关注的重要问题,特质焦虑已成为影响青少年人格健全的主要因素之一,它作为一种长期性的人格倾向会给青少年人格发展带来困扰,易形成不良人格特征,这种人格特征将长期影响青少年人格的健全发展,不利于青少年的健康成长.因此,理解特质焦虑与人格健全发展之间的交互作用,在培养青少年健全人格的过程中,消除特质焦虑,形成人格教育的合力,是青少年健康成长的必然选择.     

浅议心理健康教育在现代德育中的重要作用

心理健康、适应社会是个体智力发展和脑功能健康的重要标志,是确立人生观、世界观,堵养良好心理素质的基础。学校教育过程中,我们往往注重德育,而忽略了心理健康教育,因此,现代德育要注重研究心理健康教育,充分发挥心理健康教育在德育中的重要作用,构建健全的心理健康体系,永葆学校德育的活力。     

“互构”型社会支持系统的缺失与城市外来青少年犯罪

近几年来,城市外来青少年犯罪问题成为广受关注的问题;在对某省未成年犯管教所未成年犯深入访谈的基础上,文章从社会支持和社会网络的角度分析了城市外来青少年犯罪的重要社会成因;外来青少年由于缺乏各种社会支持而受同龄群体的吸引,在同龄群体中建立起了封闭而又具有强力关系的社会网络,城市外来青少年犯罪的重要社会原因之一是：社会支持不足造成的封闭社会网络,封闭的社会网络导致城市外来青少年主动构建社会支持的能力不足。＂互构＂的社会支持系统对预防城市外来青少年犯罪具有非常重要的意义。     

SNS平台对青少年群体人际交往影响的实证研究

为探究SNS平台对青少年群体人际交往的影响因素,促进SNS平台良好运行,运用问卷调查与灰色对比法进行调查、分析。分析认为：SNS平台有利于拓展青少年的交际圈,提高交往效率,优化了交往效果,可以同步实现青少年的自我建构与群体认同;SNS平台也会对青少年人际交往产生一定的负面影响。分析结果表明,应当从规范准入制度、严格监管制度等方面促进SNS平台发展,从而有利于青少年群体健康成长。     

从生态学视角论亲师关系对青少年成长的影响

教师、家长是学生成长中的重要他人,教师与家长关系的存在是以学生为纽带的,因此,发生在家长与教师相互之间的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响。由此从生态学的视角探讨在亲师关系中影响青少年成长的两个微系统(教师与家长),从而挖掘出对青少年的发展造成潜在影响的环境因素,并在相互作用过程中把握这些因素,寻找出它们变化、发展的规律,同时运用这些规律促进青少年的发展。     

佛山青少年网络文化利用调查研究

以佛山青少年为研究对象,分析佛山青少年网络文化利用现状和产生问题的原因,根据佛山青少年利用网络文化的需求特点,提出青少年网络文化利用的社会、学校、家庭三位一体的教育模式和解决问题的对策。     

城市化与农村青少年心理调适

在实施城市化过程中,由于环境变化,引起农村孩子群体心理特征发生嬗变。如何根据他们的心理变化进行相应的教育,促进他们身心全面发展,是教育学研究的一个新课题。本文就此进行了探讨,并提出相应的对策与措施。     

全球化背景下青少年价值观的蜕化与教育引导

当代青少年是我国实现跨入世界中等发达国家行列宏伟目标的一支生命军。动员和吸纳广大青少年参与改革开放和中国特色社会主义伟大事业建设是当前乃至今后对广大青少年进行价值观引导、开展青少年工作与研究的重大任务。     

生命况味的执着追问--论李锐小说人物的“处境说”

“处境”是李锐文学创作的核心词汇。他揭开覆盖于人身上的种种遮蔽,还原了一个个真实的人的处境以及在这处境当中人独有的生命体验。李锐在“厚土”中对女性工具化、死亡诗意化的人的生命处境类型的描写,剖析了“理想”青年的现实困惑,揭示了革命志士的内心世界。     

预防青少年吸烟的教育对策

中小学生应着重通过健康教育课达到二个深刻了解：吸烟的危害、烟草使用的法规。同时要在中小学师生之间开展双向的形式多样的控烟活动，辅之以社区和家庭控烟活动，才能创造出清洁卫生和谐的学校、社会、家庭环境。