员工的差别

正约翰和戴维是新到速递公司的两名员工。他们俩是工作搭档,工作一直都很认真,也很卖力。上司对这两名新员工也都很满意,然而一件事却改变了两个人的命运。一次,约翰和戴维负责把一件大宗邮件送到码头。这个邮件很贵重,是一件古董,上司反复叮嘱他们要小心。没想到,送货车开到半路却坏了。戴维说:"怎么办,你出门之前怎么不把车检查一下,如果不按规定时间送到,我们要被扣奖金的。约翰说:"我的力气大,我来背吧,距离码头     

领袖人物不得不面对的“不设防”悖论

<正>真正考验团队领袖的难点,是既要防范成员,又要信任成员,在防范与信任之间恰到好处,做得不露痕迹。古代的团队一直有一个未能解决的难题,就是"不设防"。从逻辑上讲,只有完全不设防,才可以全神贯注于事业。尤其是现代团队,成员间不设防是一个重要标志。马斯洛在论证自我实现者的表现时,阿吉里斯在论证组织学习时,都对此有相应的说明。尤其是阿吉里斯指出的"习惯性防卫"问题,正是     

携一串钥匙出行

月末，要去南方参加一个会议，爱人习惯性地帮我收拾行装，大到出门用的旅行包和花雨伞，小到搽脸用的护肤霜和防晒膏，他都逐样帮我置办齐全，我也习惯地接受他对我的照顾。临行前，我极认真地查看了所带之物，并顺手将席慕容的一本诗集《写给幸福》放人包中，旅途劳顿，书籍便是解渴的最好饮品。     

我收获了一份精神

2012年11月25日，我在外地出差。早晨，习惯性地边收“听”电视新闻，边浏览报纸。忽然，屏幕上出现一架战机，从长空呼啸而过，震天动地的轰鸣声立刻吸引了我的目光。战机如同雄鹰般潇洒地环绕着辽宁号航空母舰盘旋，随后，迅速下滑……500米……300米……100米……只见特写镜头中战机的两个主轮触碰到航母甲板，随即，从机腹下伸出一个铁钩，牢牢钩住了甲板上的铁索。滑行数十米后，“雄鹰”平稳地栖息在航母的怀抱中。     

大男人的小点子

这些小点子解决的都是小事,却让我习惯性地依赖起老公,并乐于享受他来帮我解除烦恼。老公生日,我颇费心地准备几个小菜。一不小心,菜刀划破手指,我赶紧叫老公去买创可贴。他瞅瞅伤口,转头磕破一只生鸡蛋,拿块纱布蘸了蛋清,压在伤口上,让我按着,这才出门。等他带着创可贴回来,伤口已经不疼了。他告诉我:蛋清能凝固血液,可以用来止血。在一些我觉得挺棘手的事情上,他都能飞快地想到一个古怪招数,其不合理性犹如大象跳舞,却屡生奇效。     

值得的旅行,值得的船票

正2007年夏,长沙贺龙体育馆。天空黯淡,只有几颗星星试图执着地点亮夜空。男孩习惯性独自踱到环形体育馆的顶端,高声唱着湖南民歌,与往常不同的是,今天多了一个听众。"你没看见那么多人笑话你吗?你还敢唱?"初次相识的女孩羞涩地问着。男孩没有回答。周围散步的人指指点点,和男孩保持距离。渐渐地,天     

简单的爱情

父亲是一个传统的男人，母亲也是一位勤劳善良、吃苦耐劳、坦诚待人的典型传统女性。每天清晨，妈妈早早地起来做饭，清扫房间，然后，她把精心做好的早餐摆到桌子上，盛一碗满满的米饭亲手递到父亲的手里。父亲也很配合，保持他那固有的习惯性动作接过来，然后低下头，一声不吭地吃起来。吃完饭准备上班时，妈妈便大声喊道：“一定要注意安全啊!”她的目光，一直跟随着父亲的背影，直到看不见为止。     

综合治理用人“潜规则”

"潜规则"有两个基本特征:潜存性和习惯性。所谓潜存性,指的是它隐藏在正常的社会规则背后,并不为一般人所熟悉,却往往影响甚至制约着一部分人的意识和一些事物的进程;所谓习惯性,指的是它虽然不被社会公开认同,但有着一般社会规则甚至超过一般社会规     

女子听歌买早餐 转身手机被盗走

近日,居民赵冬梅早上到马路边的早餐店买包子,没想到刚买完包子,一转身耳机里的歌声就没了。赵冬梅习惯性地以为有电话打进来,伸手去摸兜里的手机,结果就只有耳机线了。她意识到手机被盗了,下意识地转身向后望去,行人匆匆,也不知道是谁。     

案例教学法与新升本科院校学生创新思维能力的培养

根据案例教学法的作用及其与学生创新思维能力培养的关系,分析了案例教学法对新升本科院校学生创新思维能力培养的重要性。通过涉及习惯性思维、反思性思维和发散性思维的案例在课堂教学实践方面的应用研究,论证了案例教学法对新升本科院校学生创新思维能力培养的作用,进而提出了强化案例教学法以培养学生创新思维能力作为本科教学改革的主要内容。