大学生健康社会情感的培养途径

面对社会价值观多元化以及大学生自身发展阶段的影响,高等学校培养大学生具备高尚的道德情操和强烈的社会责任感、理智感、审美感等社会情感,加强和拓宽对大学生健康社会情感的培养,成为新时期人才培养的关键.大学生社会情感具有理想化、情绪化的特点,大学生健康社会情感的自我培养应该完善自身人格方式,坚持健康文明的生活方式,扩大人际交往,建立广泛的社会支持系统.高等学校培养大学生健康社会情感应重视人文教育,培养大学生的社会责任感,帮助学生确立自我统一性;专业教学要运用情感教育的理念,促进学生的社会化;加强文化艺术熏陶,培养学生高尚、丰富的情感及健康积极的审美精神;开展社会实践活动及学术社团活动,培养大学生团队合作精神.     

培养孩子健康的心理

儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式都在此时初步奠定基础。如果有一个好的开始,将来可以使孩子的品德、智力得到健康的发展,孩子成人后会有健全的人格和健康的心理。培养孩子健康的心理是家庭、学校和社会的共同责任,在三者中家庭对孩子健康心理的培养有着至关重要的作用。     

培养儿童健康心理十要点

心理学家研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时期．各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础。如果有一个好的开始，将来可使孩子的心理得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生，孩子成年后很难形成健全的人格和健康的心理。所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来教育孩子。那么，我们应该注意些什么呢？     

培育健康心理 打造健康人才

当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，要实现中华民族的伟大复兴，必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，这已成中小学教育工作者的广泛共识。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”     

癌症患者家属的心理情况及影响因素

对于癌症的患病者而言,其个人不仅有着巨大的心理压力,其家属也背负着很大的心理压力,针对癌症患者的康复情况,有个良好的心态也很重要。为此,本文就癌症患者家属的心理情况及其影响因素进行了论述,并就其如何培养患者家属的乐观心理提出了一些对策和建议。     

从专业社会工作视角看家庭寄养

所谓寄养儿童是指原由院舍照料的孤残儿童,按照一定程序,经评估后送至适宜的家庭中寄养的儿童。他们和一般儿童有着同样的生理、心理的需要。由于传统的院     

浅析中小学生不健康心理行为的诱因及其对策

世界各国之竞争归根到底是人才竞争,人才竞争关键在于青少年的培养。梁启超在《少年中国说》中再三阐述:少年强则国强,少年进步则国进步。青少年是未来建设社会主义的生力军,他们的心理素质健康与否,不仅关系到他们的健康成长,更关系     

体育教学是培养学生健康心理的有效途径

随着时代的进步和发展以及社会的需求，人们已经对体育的概念有了更高更深的认识，不再认为学校体育的概念有了更高更深的认识，不再认为学校体育教育只是对学生进行身体健康的教育，更重要的是要对他们进行心理健康的教育。新课标指出：“学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；     

关于提升老年群体生活质量的探讨

老年阶段不仅仅是一个生命趋于衰老的过程,还是一个拥有生命宝贵经验、利用生命宝贵经验的过程。把握金色时光,提升老年群体生活质量是值得探讨的课题。要提升老年群体生活质量,摈弃不良心态的影响;老年人心理脆弱,经受不起任何挫折和打击,意外情况的发生导致心理失常影响生活质量提高;全社会都要尽最大能力关注老年群体,完善家庭医疗保健、日间照料、老年福利设施的建设,为老年人养老提供多层次的选择;老年人要学会善待自己;培养多种爱好兴趣,保持良好心理素质;继续发挥"余热",为社会贡献才能。     

初中历史教学中的心理健康教育

目前中学生大多存在心理困扰,缺乏健全的人格,健康的心理,那么初中历史学科教学中如何渗透心理健康教育呢?一、心理健康教育背景分析1、心理健康教育是新时代教育的需要。目前,中学生大多存在心里困扰,常见的主要有:人际关系敏感,有敌对倾向;有理不让人,无理拌三分;不能自控,思维偏激狭隘,很难与人合作;