如何保护学生的自尊 树立学生的自信

那是一节令人难忘的"分式的加减运算"的新授课。两位学生在黑板上板演着同一道习题:     

运用列表法分析应用题

在列方程解应用题中,用列表法来将题目所给条件和要求反映的基本量用表格呈现,使较为复杂的关系条理清楚、明朗,能较快发现等量关系,准确快速列出方程,降低解题难度。     

解无理或分式方程是否必须验根

教材是教学的依据,应该是教师可以放心地教,学生可以放心地学,没有知识性错误。但对于在全国各类成人高等学校招生考试教材理工农医类（中国社会出版社）第10页中的解方程练习题目的答案解析,笔者不敢苟同。