浅谈高校学生思想教育的途径

加强高校学生的思想品德教育是十分必要的．高校要通过德育课、党课、团课等，采取座谈、讨论、讲演、辩论等方式，加强学生的道德品质教育，加强理论学习．通过走向社会，开展实践活动，进行爱国主义、集体主义教育．同时也要提高教育者的自身素质．这是高校学生思想教育的较好途径．     

高职院校主题团课活动开展中存在的问题及对策

本文结合笔者实际工作情况,全面分析了目前高职院校团课教育开展过程中存在的问题,并有针对性地提出了一些可行的建议,即通过丰富团课教育内容、创新团课教育形式、强化团课师资力量等途径提升团课教育的影响力,充分发挥团课教育的作用,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观。     

关于优质团课的若干方法论问题

团课是共青团工作的重要阵地。优质团课,既须有优质的内容,即鲜明的主题、强烈的时代感;也须有优质的形式,即高超的授课艺术;方法上的巧用,如妙语开场吊胃口、旁征博引启深思、形式创新添鲜味、激励结尾鼓斗志,可以有效增强团课效果。共青团对团员青年的凝聚力也由此得到加强。     

以哈工大为例浅谈高校团校课程建设

本文以哈工大为例，着重介绍了高校团校课程建设的相关内容。根据哈工大团校“三级教育机制”、校院两级团委开课的特点，提出了基于MOOK平台的团课建设体系，提高团课覆盖率，利用新媒体打造中国特色的思想政治教育。     

要重视团课课堂教学的感觉交流效果

要精心设计开讲辞,善于应用激发式提问,适当运用严厉性态度及语言;教学语言生动,举例形象,情绪饱满,善于即兴发挥;才能创造精神优势,巩固教师在课堂上的核心地位,缩短与团干部之间的心理距离,实现团课课堂教学的最佳感觉交流效果。     

行动学习小组合作学习在中学教学的应用研究——以中学团课“我奉献，我快乐学雷锋精神与志愿服务发展”为例

基于行动学习理论的小组合作学习通过学生之间的互动、合作、共同学习，推动学生自我管理能力不断提升，在中学教育教学管理中能显著促进学生自主学习、提高学生知识水平、培养学生创新能力，有效促进班级和谐发展，提高整体教学质量。