新课程下教师如何走向优质教学

所谓优质教学，即高质高效、高水平、高境界的教学。优质教学当然是有效教学，但有效教学未必是优质教学。有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标，优质教学具备以下基本特征。     

重庆市青木关中学

重庆市青木关中学具有“世纪名校”的人文积淀,以“教学高水平、服务高质量、办学高规格”著称,是沙坪坝区重点中学、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市联招学校、重庆市文明单位。     

文学艺术与科学具有同一性

《文学评论》2003年第2期作者吴小美等，对有些研究者从兼容性、传承性、阐释性、独特性乃至美学等方面强调文学艺术与科学的不相容，将文学艺术和科学置于相互独立和相互对立的地位发表文章，认为这种观点不利于推动科学和文学艺术研究事业的发展。     

论“三结合的教育科学研究体系”——兼谈“3·3·3…系列智能学具”的原理、应用及推广

“三结合教育科研体系”是教育科研领域内出现的一条进行教育科学研究的新途径。这一科学体系是中央教育科学研究所“学习与全面发展”课题组为研究该项目而采用的,作为该项研究工具的“3·3·3…系列智能学具”有其突出特点,并在推动这一体系的研究进而开发我国儿童智力和提高教师素质方面发挥重要作用。     

使用小学数学学具对提高课堂教学效率所起的作用

一、使用学具,可促进学生数学概念的形成心理学研究表明,儿童认识规律是感知——表象——概念,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中概括出事物的本质特征,从而形成科学的概念。     

合理运用学具 提高数学课堂教学效率

减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率。而合理使用学具,对提高小学数学课堂教学效率至关重要。一、利用实物当学具,促进学生数学概念的形成     

民族文学的形态模式

在开放的国际环境中,人类各民族进入了频繁交往和相互往来、渗透的时代。在这样一个充满生机与活力的时代,如何使民族文学具有民族性这不独是中国强调文学的民族性和民族化问题,世界上许多国家乃至联合国教科文组织,都在热烈讨论处于国际交流日盛的情况下,如何保护民族文化的特性的问题。因此,民族文学的民族性,不仅从静态模式上看,是必须坚持的品格,就是从动态模式上看,也是一种十分合乎规律的历史现象。 一 民族性的静态文化属性在审视静态模式之前,有必要将民族性与民族化两个常常混淆使用的概念加以区分,以寻求出它们之间的…     

重庆市教鸿学具厂 重庆教鸿科技发展有限公司

重庆市教鸿学具厂系大渡口区茄子溪小学的校办企业，该厂成立于1995年，原始启动资金仅60000元，至2004年底，实有资产199.7万元，注册资金50万元。2005年销售总产值已达265.4万元。     

论美术课堂作业的可操作性

在实施素质教育和具体的美术教学活动中,学生美术课堂作业的布置,是美术教学工作中的一个重要组成部分,布置作业的目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化成技能与技巧,同时也对于发展学生的思维和创作能力,提高审美意识和审美能力等方面是其他学科难以达到的,对学生的成长起到重要的作用.因而我们不但要适当给学生布置美术作业,更应该要注重作业的质量,使其具有较强的可操作性.     

卷首语

创新是一个国家、民族生存和发展的灵魂。创新,重要的是理论创新、科技创新和制度创新,当然还应该包括思想创新。知识就是力量,早已成为共识。但这里的知识人们常常误把它限定在科技范围之内,人文知识并不在其中。日前,江泽民同志就哲学社会科学与自然科学具有同样重要战略地位的问题发表了讲话。之所以同样重要,就因为真正的人文社会科学在解疑释惑、启蒙智慧、执著信仰等方面,具有不可替代的作用;而这种作用的完全发挥,则依赖于理论和思想的不断创新。从现代意义上说,从事知识、理论活动是一种职业或职业劳动,其劳动者就是知识…