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每到实习,常有同学来问:“老师,实习什么时候结束?”如果回问:“实习结束,你什么打算?”学生往往会说:“不知道,先实习完了再说”。还有同学因在实习单位玩手机、迟到早退、消极对待工作等,实习期间被辞退或实习结束后没有获得留用资格。另外,也有同学抱怨,岗位任务很快就熟悉了,再待下去也学不到什么,因此选择离开。 相似文献
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我在美国的第一份社会工作领域的实习是在密苏里州圣路易斯地区的一个社区精神健康中心,为时8个月,共360小时。我的实习任务是做项目评估,因此没有许多时间做一线社工。但实习期间,我有机会跟随同事做观察,因此对机构员工的状态也有了大致了解。 相似文献
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技校生经过在技校的学习,在知识、技能、性格等方面都有了一定发展,具有强烈的就业意愿和动机。但当他们面对人生的选择时,则表现出了不同程度的心理矛盾和不适。他们在定岗实习期间的心理特征及产生的变化与其自身的性格特点、实习环境、家庭条件等有着非常紧密的联系。 相似文献
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我和吴佳佳是一起进入这家电子商务公司的,和我们一起参加实习的还有另外几位年轻的同事。由于大家年纪相仿,而且又在同一部门,所以很快就熟悉了起来。在这陌生的环境里,人生地不熟的我们很快就抱成了团儿,成了好朋友。在大家的共同努力下,我们很顺利地度过了实习期,为了庆祝在职场里站稳了脚跟,我们几个人在周末大吃了一顿,并且玩得非常开心。我提议干脆每个周末都聚会一次,既能放松压力,还能增进友谊。 相似文献
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专业实习,是学生认识行业性质、培养动手能力的有效途径。由于实习酒店环境的不同、接触宾客的不一,或对问题认识的差异,大学生在实习期间心态表现,将影响到实习的效果。因此,矫正不良实习心态,树立正确心态,对实现理论与实践相结合,培养学生的实际工作能力,具有非常重要的作用。 相似文献
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[第一章]
才到报社,负责接我的前辈便偷偷说:"待会儿见到柯晏慕你注意点,少说话,他不让你动你就站着别动,听到了吗?"他们口里的怪人就是我的师傅,我半年的实习期将和他朝夕相处.其实在来之前,我已经对他的古怪有所耳闻,前辈善意的提醒,自然加深了我心里的阴影,以至于见到他的时候,我都情不自禁地开始颤抖起来.
"前辈,前辈……"连说话都大舌头了.说完,我的脸就像火烧一样火辣辣地红了一片.
他倒是置若罔闻,低着头不知道在写些什么,整个办公室只听到他笔尖划过纸面的沙沙声.很奇怪的感觉,明明他连头都没有抬一下,气场却惊人的压迫. 相似文献
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中等职业学校的学生求职就业阶段亟需解决的关键问题之一,是就业选择问题。笔者对一所中等职业学校2008级实习就业学生的就业选择情况进行了调查。该校即将进入实习期的学生有700余人,明确实习就业目标的不足20%。其中,完全不知道如何进行职业选择的学生达10%,大部分学生进入三年级仍然对实习就业的事情考虑很少或者被动听从学校的安排。这些数据反映出中等职业学校学生职业选择迷茫的严峻状况。 相似文献
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