全文获取类型
收费全文 | 5912篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
管理学 | 1325篇 |
劳动科学 | 88篇 |
民族学 | 67篇 |
人才学 | 266篇 |
人口学 | 48篇 |
丛书文集 | 891篇 |
理论方法论 | 211篇 |
综合类 | 2133篇 |
社会学 | 694篇 |
统计学 | 305篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 47篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 69篇 |
2020年 | 53篇 |
2019年 | 46篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 59篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 173篇 |
2014年 | 445篇 |
2013年 | 391篇 |
2012年 | 458篇 |
2011年 | 488篇 |
2010年 | 422篇 |
2009年 | 445篇 |
2008年 | 658篇 |
2007年 | 356篇 |
2006年 | 208篇 |
2005年 | 344篇 |
2004年 | 176篇 |
2003年 | 172篇 |
2002年 | 182篇 |
2001年 | 267篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 67篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有6028条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
进行幼儿数学教育过程中融入生活化的策略,是基于我国幼儿数学发展纲要的执行要求以及改革方向。激发幼儿学习数学的兴趣是实行幼儿数学教育生活化的关键所在。依托这一理念下,幼儿的数学教育中融入生活化,是一条十分有效用的教学路径。 相似文献
2.
长期以来 ,我国高等教育存在的最突出、最根本的问题是投入问题。无论是宏观背景从计划体制到市场化改革 ,还是从控制规模的精英教育到连续扩招的大众化推进 ,包括高校收费制度改革 ,我国高等教育投入和经费困扰的基本状况没有重大改变 ,这种现象长期化存在本身 ,表明高等教育的投入严重不足问题 ,不应仅仅归结为“财政压力”和认识问题。客观上 ,这种机制障碍 ,已经成为一种制度性约束。作者在我国已经连续五年实施积极财政政策的背景下 ,从改善和扩大供给的角度 ,探讨在根本解决高等教育投入不足的公共财政体制性改革之前 ,运用作为非正式制度变迁手段的财政政策 ,面对加入WTO后的高等教育国际竞争挑战 ,利用国债资金 ,调整支出结构 ,阶段性、分层次、集中加大对高等教育的公共财政投入 ,全方位改善高等教育的长期供给 ,拉动消费需求 ,促进经济增长 相似文献
3.
4.
马太江 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(1):96-98
关于四川苗区现代化问题 ,本文从近代苗族山区开发状凸现苗族住山的经验 ,从当代苗族在山面临的挑战及二十年来改革开放实践所探索出的初俱模式与方向 ,求证苗族地区现代化的最大特点“山”因素 ,旨在提高苗族地区现代化建设的理论认识和层面 ,进而再证少数民族地区改革开放与现代化建设具有其自身的特点和规律。 相似文献
5.
《昆明理工大学学报(社会科学版)》2006,6(2):F0002-F0002
学院有一个校级重点学科——理学科学,有三个学科方向:
1、动力系统,信息处理中的数学方法和科学计算
2、光信息处理和光学检测
3、电化学、化学分离及矿产资源综合利用 相似文献
6.
我国《合同法》应将损害赔偿规定为违约救济的首要方式 总被引:1,自引:0,他引:1
郑若山 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2002,33(3):80-82
对于违约案件 ,法院在选择对受害人的救济方式时 ,应首先考虑损害赔偿 ,还是实际履行 ?西方国家多优先适用损害赔偿 ,因为市场主体的交易目的是赢利 ,而损害赔偿能以最快速度填补受害方的利益 ,且无需违约方配合 ,便于法院执行。但我国现行《合同法》却置实际履行于首位 ,损害赔偿于末位 ,这不符合事理、法理和国际惯例 ,应予修正。 相似文献
7.
一、引言 随着我国经济形势的发展和WTO的加入,统计工作正逐步向着与国际接轨的方向发展,抽样调查方法将在今后的统计工作中发挥越来越重要的作用,并将得到更为广泛的应用。抽样调查可分为概率抽样(或称随机抽样)和非概率抽样(或称意识抽样)两种,两者各有其适用的场合,实际应用中前者用得较多,因为它常常具有更多的优越性。非概 相似文献
8.
9.
要使"马克思主义理论课"的教学改革收到实效,必须领会教学改革的实质、把握课程的特点、结合学生的思想实际,同时改变自己的教育观念. 相似文献
10.
<正>一、提高教师专业能力的意义职业学校教师专业能力是指教师运用科学知识发现并解决相应专业范围实际问题的本领。它主要包括理论知识、实际操作技能、专业技术开发和推广应用的能力等等。学校要想培养出技能高、能力强的学生就必须有 相似文献