社会工作在大学生就业辅导中的应用

高等教育由“精英化”教育向“大众化”教育的转变，毕业生的逐年增加，使大学生就业难的现象突现。据发达国家经验，大学生就业辅导的开展正是针对该现象提供的有效帮助，只是我国的大学生就业辅导起步较晚，还存在很多发展空间。本文试图从系统论和生涯理论的视角出发，探索社会工作的理念与方法在大学生就业辅导过程中的应用。     

＂我们在行动＂社区青少年就业辅导小组

就业问题是当今世界各国政府共同面临的难题．尤其是在金融危机的形势下,青少年就业更是难上加难。所以我们组织开展了“我们在行动”这个社区青少年就业辅导小组．该小组开展主要针对那些缺乏后续教育．就业能力低下及创业机会匮乏的社区青少年．安抚他们心灵的创伤并且让他们重拾那份遗失的信心。     

社区青少年就业辅导个案分析

基本资料：小吴，男，1984年生。大专文化程度。家庭背景：小吴年幼时，父母工作较忙，疏忽了对他的关心，而只一味的关注他的成绩，导致现在亲子关系紧张。     

如何做好毕业生的就业辅导工作

技校学习是很多学生最后两年的在校时光,毕业以后,学生要面临着从学生到产业工人的转变。如何帮助学生迈出这一步,为今后的成长打下坚实的基础,就成了技校教育中一个重要的课题。班主任作为班级事务的管理者、学生成长的引导者,应该做好学生就业方面的辅导工作。     

流浪儿童问题的干预策略——社会工作的视角

机构内的服务--行为辅导、学业和就业辅导行为辅导行为辅导是一种可以在较短时间内改变流浪儿童/青少年偏差行为的服务方法。行为辅导遵循一定的科学步骤和程序:第一步是对流浪儿童/青少年的行为进行分类。按照程     

论大学生就业中的技巧辅导

大学生就业辅导主要包括心理辅导和技巧辅导.论述了大学生就业技术辅导的基本内容,即生涯发展、信息获取、个人资料准备、国家政策、面试、手续办理和社会适应能力辅导等.     

流浪儿童“类家庭”救助模式解析——以南京市救助管理站为例

现行救助模式临时性特征明显。针对一部分不愿回家或不能回家、屡送屡返的流浪儿童,"类家庭"救助模式有效、可行。南京市救助管理站结合自身优势、安排不愿回家或不能回家、屡送屡返的流浪儿童进入"类家庭"。通过该站的有益探索和实践证明,"类家庭"救助模式与传统的机构救助模式相比能够为流浪儿童提供更好的生存和发展空间。     

以行为能力培养为导向的就业辅导课程教学的再思考

以行为能力为导向,确定“就业辅导”课程的教学目标、教学原则、教学策略和教学评价方式。根据课程性质扣学生需要．确立以就业行为能力和素养为课程教学目标;教学原则为辅导咨询性原则、科学化原则、体验性原则、活动性原则、综合性原则;教学策略为活动教学策略、模拟面试教学策略、辅导咨询教学策略。     

大学生不良的择业心理及其调适

中新网11月28日电卫生部在其网站上发布的<集中答复媒体关注的人感染高致病性禽流感防控问题>中透露,从中国近期发生的人禽流感惠者标本中分离的H5N1病毒的基因序列已发生了一定程度的变异.但这种变异并不具备导致人传人的能力.     

社会工作的主要服务领域（五）

学校社会工作：主要是以帮助学生正常学习和健康成长为目的的服务。学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作：变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作。包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等：社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区。包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家校沟通、促进学校教育。对离校学生提供追踪服务。开展社区教育等。