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健康是人类永恒的话题和共同追求的目标,学校体育教育要树立健康第一的指导思想,成为健康和审美的教育."形体与健康"课程的教学目的是通过科学的体育锻炼改变身体形态.文章对此课程的切入点、学习目标分别进行了阐述. 相似文献
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在大力提倡素质教育的今天,在人们迫切向往美和追求美的今天,充分发挥健美操课的美育作用,已成为健美操课教学的发展方向。 相似文献
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肖娟 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(3):89-92
形体美是健康基础上的综合美,应走出人体审美的传统误区,综合曲线参数是形体美评价中最重要的因素和条件。 相似文献
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邓世忠 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1997,(6)
美育是体育教育不可缺少的一部分。本文从分析大学生对形体美存在的误区入手,认为体育教师应在体育教学中注意对大学生进行美的教育,让他们真正懂得体育美、形体美、心灵美及内在、外在美的和谐统一。从而使他们走出美的误区,成为当代有文化、有理想、有健康体魄的一代新人 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
通过介绍女性形体美及高职女生形体美塑造的必要性,提出以塑造高职女生姿态美为手段和途径,培养女性良好气质,从而塑造高职女生形体美,使高职女生在毕业即就业的现实压力和就业需求面前增加一份自信和实力。 相似文献
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男性的令人瞩目之处是帅,女性的令人瞩目之处是美。《诗经·卫风》上就有"巧笑倩兮,美目盼兮"的赞颂女性美的感人至深的佳句。选拔女性领导干部不同于选 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不相同,素质教育内容也有所不同。 相似文献
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