非智力因素与数学教学

一、非智力因素综述一般认为智力因素包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。非智力因素是有利于人们所进行的各种活动中的智力因素以外的心理因素的总称。大多数心理学家认为,非智力因素的主要内容有:情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等几种因素构成。     

多措并举 转化后进生

职业学校中后进生的比例往往比较大,其往往具有学习积极性差、品德欠缺、意志薄弱、缺乏自信心及自尊心等特点。他们长期形成的不良的学习和生活习惯很大程度上影响着自身的健康发展。作为班级的管理者,我们要充分认识到后进生的一些特点,多措并举,用自己的爱心、诚心、信心和耐心去帮助他们树立正确的世界观、人生观     

情人眼里猪最好

一帮人谈到与"那一位"在私底里如何称呼,十有八九非猪即狗——猪尤其多。不论胖瘦,都是猪,小猪、猪猪、猪头三、猪宝宝、宝宝猪……想是因其憨厚、纯良、容易满足。"情人眼里出西施",依我说,是情人眼里出猪。爱了,才觉得这人憨厚纯真。谁会觉得陌生人傻?提防都来不及。只有当一个人管你叫"猪"时,或者用看猪的眼神看你,才有感情;你做错了什么,都可以被原谅,思想混沌、意志薄弱是猪的天性。甚至他     

我为什么同意孩子随时放弃兴趣班

新浪教育评选的2012年度榜样家长。一个非教育工作者,其育儿微博却拥有20万粉丝,每条微博都被家长们无数次转载并奉为育子圣经,引领了众多殷切父母的自省之路…这个神话的缔造者对自己行为的注释是:非专家,非机构,一位普通父亲的自我救赎。他非专家,但他是真实的;他很普通,但他有自己的坚守;传播正能量,他坚信再小的力量,也是一份力量。     

情人眼里猪最好

一帮人谈到与"那一位"在私底里如何称呼,十有八九非猪即狗——猪尤其多。不论胖瘦,都是猪,小猪、猪猪、猪头三、猪宝宝、宝宝猪……想是因其憨厚、纯良、容易满足。"情人眼里出西施",依我说,是情人眼里出猪。爱了,才觉得这人憨厚纯真。谁会觉得陌生人傻?提防都来不及。只有当一个人管你叫"猪"时,或者用看猪的眼神看你,才有感情;你做错了什么,都可以被原谅,思想混沌、意志薄弱是猪的天性。甚至他     

谋彭不如林 勇林不如彭

正有些人说大智才能产生大勇,彭德怀是反过来的,大勇产生大智。1928年9月,红五军取消团、连番号,编为5个大队和1个特务队。在3个多月的转战中,部队减员1000余人,意志薄弱者或投机者也相继离队或叛变。一大队队长雷振辉在彭德怀集合部队讲话时,突然夺过警卫员薛洪全的手枪,瞄准彭德怀就要开枪。在众人皆惊呆的千钧一发之际,新党员黄云桥一手扳倒雷     

忏悔书里的“心迹”

正近年来,越来越多落马官员的"忏悔书"见诸媒体报端。和官员风光在任时的各种讲话相比,这些坦白内心的"忏悔书"往往更吸引公众眼球。"资本家已经捞了一把,现在轮到我了"对商人和企业家的"羡慕妒忌恨"是很多官员走上贪腐之路的心理根源。"看到老板一个个大把大把地捞钱,潇潇洒洒生活,想来想去,觉得自己吃亏了,产生了‘有权不用、过期作废’的念头。"安徽省委原副书记王昭耀落马后自述。     

人才自我埋没的心理原因探析

人才的自我埋没,也称人才的无形埋没,是指成才主体主要由于自身的原因而造成的自我内在素质得不到体现、自我创造性劳动成果得不到社会承认,或仅得到部分承认的人才埋没现象。造成人才自我埋没的原因主要来自于成才者自身,而成才者的自身因素又往往涉及多个方面,既有身体方面的,也有心理和思想方面的。本文将暂且撇开身体方面的因素,而单从心理角度出发,从以下四大方面来谈谈导致人才自我埋没的原因。     

浅谈后进生的转化

"差生"苏霍姆林斯基称之为"后进生"或"学习有困难的学生"。他说:"在我们的创造性教育工作中,对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一,这样说没有哪一位教师是不肯赞同的。后进生在班级中为数不多,但影响却是很大的。他们在思想品质和学习上都比较落后,不爱学习,知识贫乏,意志薄弱,行动幼     

世上没有“清白”的好男人

<正>只有"清白"的坏男人,没有"清白"的好男人,尤其是老婆们都这么认为。这天下午有空,于是约哥们儿喝茶。"嘿!好茶。"没进门老郭就嚷着说道。我一笑,这家伙根本不懂茶,喝茶就是凑热闹。"怎么就你一人来了?你老婆呢?"我问他。"我准备休了她!"老郭生气地说,脸上的两堆肉都跟着抖了三抖。敢情老郭是有难处了,我赶紧接话:"别胡说,你哪有那胆儿。"