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利用幻灯机和投影仪进行电化教学,具有投入少,易普及的优点。无机非金属材料专业硅酸盐物理化学课程,从20世纪80年代初即在专用教室里用幻灯机和投影仪进行演示教学,使深奥难懂的晶体结构和相图等知识变得形象易学,收到了很好的效果。 相似文献
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很多职业学校都引进了流行的HITEBOARD交互式电子白板,通过与投影机、实物投影仪、计算机配合使用,交互式电子白板可以成为大型的书写屏,可用书写笔或手指直接在电子白板上书写、触摸,较以前的白板功能更先进、 相似文献
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《管理科学文摘》2014,(14)
目的:探讨护理职业院校运用ISO管理工具,提高教学设备完好率。方法:从潍坊市某护理职业院校2011级32个班级中,随即抽取10个为实验组,10个班级为常规组。两组学生因素在年龄、性别、专业等方面比较无显著性差异(P0.05),两组的教学仪器(投影仪)均为同一时间安装,具有可比性。常规组实行常规管理,实验组实行ISO管理。半年后,对教学仪器(投影仪)的完好率进行比较。结果:实验组的完好率为62.70%,常规组为52.80%,两组比较,有显著性差异。结论:在护理职业院校教学设备(投影仪)的维护中,引入ISO管理工具,可有效提高教学设备(投影仪)的完好率。 相似文献
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还记得当年数学课堂教学中刚开始使用的投影机时,灯泡一亮,学生们的眼睛都亮了,课堂上也立即有了个聚焦的地方,投影灯光下的画面让孩子们的兴趣和感受飞奔出来,灯光与思维的聚集让课堂教学有了新的生命力,而今的计算机、实物展示台、投影仪的使用更是让数学课堂教学声情并茂,让我们的课堂充满了新的活力。数学家华罗庚说过:“数缺形时少直觉,形缺数时难入微,数形结合百般好,割离分家万事非。” 相似文献
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随着教学技术的发展,多媒体计算机、网络和数字化实物投影仪等广泛应用于课堂。我校很多教室也都配备了多媒体计算机和数字化实物投影仪。实物投影仪作为一种重要的视觉媒体,是老 相似文献
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