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正如今失眠的人越来越多,身边就有很多。比如朋友L,老公上班,业余开了饭店,全交给别人不放心,她帮忙照看着。而她自己爱画画,约稿一堆,画吧,没时间,不画吧,怕一放手,再难提起笔,整天纠结在生意与爱好的两难间 相似文献
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“以生为本”要尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律,尊重、培养、发展学生的主体性。要创建愉快和谐的学习氛围;在新课导入中激发学生学习兴趣;鼓励学生自主探究,放手质疑;注重小组合作学习,探究教材,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。 相似文献
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丁立梅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2008,(2):47-47
深夜,半梦半醒间,电话响起。接听,是女友冬的。十几年的朋友了,闺蜜似的。冬说,我睡不着,我想他。语气幽幽的,仿佛密林深处,一只等爱的狐狸。冬一直是个幸福的小女人,丈夫疼她,儿子可爱。有时我们几个女友相聚,冬说起她的小家来,总是眉飞色舞的,一副甜蜜陶醉的样子,让人羡慕。可是,有一天,小女人冬的安宁幸福,被打破了。她相遇到另一个男人,男人眼睛灼灼地盯着她说,她是他等了五百年未续的缘。她愕然,慌张得不知所以。他温情款款,跟她讲五百年前的故事:五百年前,他是玉帝手下的一员大将,她呢,则是玉帝的使女,他 相似文献
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新课标要求,在教学中要关注学生的终身发展,突出学生的主体地位,为学生学习有活力的语文创造条件。因此,作为一名想与时俱进的语文老师,要始终坚持“放手”,把获得知识的主动权交给学生,从根本上改变学生学习过程中消极、被动的地位。教师一定要从学生的实际出发,大胆放手让学生自己主动尝试、探索、应用,设计开放性的教学模式,为学生全方位的参与创设条件。这样,我们的小学语文课堂才会更加精彩。 相似文献
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正教师只有放手让学生自主去学,才会真正感受"孩子是天生的学习者",真正感受什么是"教学相长"1938年陶行知先生到武汉大学作演讲,演示了这样生动的一幕:陶行知老先生手抓一只鸡走进教室,在讲台上撒下一把米,向下按鸡头,强迫鸡吃米,鸡拧着脖子坚决不吃,先生又扒开鸡嘴往里灌米粒。后来先生松开手,只见鸡在讲台 相似文献
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教育是发展变化的,要求教师与书为伴,经常“充电”,让自己拥有智慧的人格,教给学生学习方法,学会学习,鼓励学生质疑问难,培养学生创新能力,建立终身教育观,改变传统的教学角色,该放手时就放手,争做智慧导学型教师。 相似文献
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张秀丽 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3)
在传统的教学模式下,写作是学生的痛,评改作文更是老师的痛。记得叶圣陶先生说过:我当过语文老师,改过的作文不计其数,得到一个深切体会——徒劳无功。当前,教育领域的新课程改革正在深入进行,作文评讲作为语文教学的一个重要组成部 相似文献
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