全文获取类型
收费全文 | 1522篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 42篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 34篇 |
人才学 | 37篇 |
人口学 | 36篇 |
丛书文集 | 120篇 |
理论方法论 | 72篇 |
综合类 | 748篇 |
社会学 | 434篇 |
统计学 | 5篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 30篇 |
2015年 | 34篇 |
2014年 | 115篇 |
2013年 | 109篇 |
2012年 | 154篇 |
2011年 | 159篇 |
2010年 | 186篇 |
2009年 | 130篇 |
2008年 | 197篇 |
2007年 | 102篇 |
2006年 | 55篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 21篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 18篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有1533条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本篇文章主要探讨未婚妈妈在中国所面临的道德困境问题,并展现她们如何通过不同的叙事话语挑战社会歧视。未婚妈妈的自我叙述表明,她们很多时候并不是像社会所普遍认为的道德沦丧或者唯利是图,宗教、情感、自我独立以及被骗的境况等都可能成为女性未婚生育的原因,而这些因素也往往被未婚妈妈援引并成为其生育选择的道德证成。通过展现未婚妈妈生育选择的复杂性以及其超越羞耻的语言努力,本文指出我国未来有必要放松婚姻和生育的关联性,给予单身青年更多生育选择的可能性。 相似文献
3.
女人是爱美的群体,也是矛盾的群体,她们讨厌妖精的魅惑,同时又悄然地向妖精靠拢,尤其是那些未婚女子,更是渴望心仪的男人能对自己一见倾心.
女人想做到让心仪的男人对自己一见倾心,最起码要让更多男人见到你有心动的感觉,只有这样,被心仪男人注意的概率才会提高.
为此,女人需要搞清楚男人欣赏怎样的女人,女人也需要明白不要在一棵树上吊死. 相似文献
4.
19世纪后半期美国女子高等教育发展的历史动因分析 总被引:4,自引:0,他引:4
王保星 《河北大学学报(哲学社会科学版)》2002,27(3):97-102
19世纪后半期美国女子高等教育的发展主要表现为女子学院、附属女子学院的创办以及男女合校教育的推行。这一发展是女子高等教育观念、工业化发展、女权运动勃兴、战争影响等诸多社会因素综合作用的结果。这一时期美国女子高等教育的发展极大地丰富了美国现代高等教育制度的内涵。 相似文献
5.
本文质疑了张爱玲、苏青文学创作对今天女性作家创作所呈现出的负面影响 ,并从三个方面剖析了两位作家文学创作中存在的局限和问题。 相似文献
6.
以江泽民同志"5·31"讲话和"三个代表"重要思想为指导 全面推进普通女子高等教育 总被引:2,自引:0,他引:2
莫文秀 《中华女子学院学报》2002,14(5):1-4
学习江泽民同志“5·31”讲话,要牢牢把握“三个代表”这条主线,要紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新这个精髓,要立足于理论联系实际,全面推进普通女子高等教育,加快中华女子学院的发展。 相似文献
7.
蔡元培作为中国近代史上一位伟大的教育学家,有着自己一系列的教育伦理观点。从伦理学的角度出发.分析了他的女子教育思想产生的理论基础以及女子教育思想的内容。 相似文献
8.
对于国民党二大《妇女运动决议案》中“女子有财产继承权”的规定,民国最高法院采取了折中的立场进行限制性解释。其所面临的两难情形揭示出了法律制度的悖论。为在动荡中达到均衡,于激变中求得稳实之法,法律职能部门应在实践中发挥调整器的作用。 相似文献
9.
1986改革中,加纳政府根据结构调整方案(SAP)和2020计划,关注教育中存在性别的不平等现象,努力解决女生在科学、数学和技术课程(SMT)的学业成绩、入学率等问题,并建立女子教育联合会.问题的解决要依靠真正普及免费的义务教育以及将妇女教育延伸到职业和高等教育机构. 相似文献
10.
贾春 《中华女子学院学报》2008,20(2):31-31
为贯彻教育部财政部“关于实施高等教学本科教学质量与教学改革工程的意见”(教高[2007]1号)和落实学院“质量工程”,推进学院的教育教学信息化,中华女子学院教务处于2008年3月11日邀请清华大学教育技术研究所常务副所长、科技部“十五”、“十一五”教育软件专家组组长程建钢教授来学院做了题为“高校教育信息化与应用研究”的报告。 相似文献