确保机械工程产品可靠性的优化设计研究

在科学技术飞速发展的当今社会,人们不仅强烈地要求产品具有多功能性,而且也需要具有多功能性的产品能够充分实现其应有的功能,也就是说要求产品具有可靠性。基于此,针对机械工程产品的可靠性,探讨对其的优化设计,以期确保机械工程产品的质量。     

追逐海浪——记七○四所青年研究员卢永锦

富有创造力的设想 卢永锦今年三十七岁,1985年毕业于哈尔滨船舶工程学院机械工程系,接着,又师从何水清教授,获工学硕士学位。1988年春,卢永锦进入七○四研究所。如今他已是该所九室主任、研究员、硕士生导师。 九十年代初,卢永锦因工作需要,开始从事国防重点科研项目的研制工作。由于他资质颇高,知识结构又合理,以及他的潜心发愤,很快成为特种液压装置的学科带头人,先后主持并参加了《特种液压装置总体构成研究》、《液压装置数学模型及计算机仿真》、等多个项目的研制工作。尤其在《特种液压装置总体构成研究》(以下简称《构成》)这个领域里,     

"机械工程测试技术"精品课程建设与实践

"机械工程测试技术"是河北理工大学国家级特色专业"机械制造及其自动化"一门的专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量好坏直接影响到许多后续课程学习.河北理工大学机械工程学院以校级精品课程建设为契机,以打造省级精品课程为动力,以培养高素质、创新型人才为目标,在课程体系的优化、优质资源的开发、教学技术的改进、实验内容的建设、工程素养和创新能力的培养等方面进行了一系列大胆的改革与有益的实践,取得了良好的教学效果.     

机械类应用型本科专业职业化教育与实践教学改革研究

实践教学在应用型本科职业化教育中处于重要地位。本文围绕应用型本科人才的培养，分析了机械类专业实践教学目前存在的主要问题及独立学院实践教学的现状，初步构建了长春大学光华学院机械专业的实践教学体系，并探讨了保证实践教学质量的管理措施。     

试论高校机械工程人才培养模式

自1999年连续3年的扩招及中国加入世界贸易组织,经济及教育全球化的进程日益加快,中国现代化建设对人才的素质提出了新的要求.与其他先进国家相比,我国传统的人才培养模式的弊端主要表现在重知识轻能力,重传承轻创新等方面.高等学校机械工程类专业面对新形势,如何去提高教育质量及毕业生就业问题,更好地培养出面向21世纪"一专多能"的机械工程类专业人才,是当前急需解决的难题.作为农业类的高等学校,能否解决好这一问题,更是关系到生存大计.本人着重从实践教学、能力培养、课程设置等方面进行论述,来解决目前人才培养模式的弊端.     

南航学人风采

赵淳生，中国科学院院士，南京航空航天大学教授，机械工程专家。1961年毕业于南京航空学院飞机系，1984年获法国巴黎高等机械学院工程力学博士学位．2005年当选为中国科学院院士，现任南京航空航天大学精密驱动研究所名誉所长，兼任《振动、测试与诊断》主编、《微电机》副主编、《光学精密工程》顾问、《中国电机工程学报》、《压电与声光》、     

基于创新能力培养的机械工程学科研究生人才培养模式改革探索与实践

机械工程学科不仅是高校工科专业的重点学科,也是一门综合性较强的学科,与工科其他学科的学习有较大的关系.在知识经济时代,社会对人才提出了更高的要求,且尤为重视人才的创新能力.但是,机械工程学科研究生人才培养过程中存在人才培养定位不准确等问题,影响了创新能力的培养,为此,应该优化人才培养模式、创新课程体系,提高教师的创新能力,从而培养研究生的创新能力.     

机械工程——中国古代技术进化的标志

机械是人类生产和生活的基本要素之一,是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发明是人类区别其他动物的一项主要标志,机械技术在整个技术体系中占有基础和核心地位。机械技术与人类社会的历史一样源远流长,它对人类社会生产和经济的发展起着及其重要的作用,是推动人类社会进步的重要因素。中国的机械工程技术不但历史悠久,而且成就十分辉煌,不仅对中国的物质文化和社会经济的发展起到了重要的促进作用,而且对世界技术文明的进步做出了重大贡献。文章主要是对中国古代机械工程技术史的发展进行了梳理,并对其社会作用和现实意义进行了论述。     

中美工程硕士教育培养体系之比较——以机械工程专业为例

我国研究生教育近几年从培养学术型人才转变为培养应用型人才。全日制专业硕士教育规模不断发展壮大,但部分高校针对全日制专业硕士的培养体系尚未建立或完善。通过对中美部分著名高校机械工程专业针对工程硕士所制定的招生要求、培养方案、培养计划、课程体系等方面的研究,总结美国高校在工程硕士培养方面的先进经验,对比中美两国在工程硕士培养体系方面的差异,对我国全日制专业硕士在培养方案、课程体系等方面的完善提出建议与思考。     

达·芬奇作品中科学与艺术的关系

莱奥纳多·达·芬奇(1452-1519)是意大利文艺复兴时期最伟大的画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他的天才不仅限于艺术,在数学、机械工程、物理、建筑、地质、医学等方面均作出了巨大的贡献。在达·芬奇的艺术中,科学占据着非常重要的地位,他将自然科学知识融入了美术。达·芬奇出生在佛罗伦萨附近的一个叫芬奇的小镇,大约在他14岁的时候来到了委罗基奥的画室进行学习。在那里,他不仅学习绘画与雕塑,同时还进行科学研究。