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1.
李国玉 《职业》2014,(8):78-78
本文重点介绍了以理实一体化为教学理念,整合教材资源,重构教学内容,以"项目、任务"的形式筹建课程资源库,将"项目引导—任务驱动教学法"应用于课堂,经过调研、整合、筹建、应用的实践研究成果,提出课程资源库以项目、任务化建设,推动项目引导—任务驱动教学法在汽车专业教学改革中应用的思路。  相似文献   
2.
地处休宁溪口深山老坞,问鼎的却是高新技术产业,置身传统农业生产地区,产品却疾走于世界市场前沿,企业神经驰聘于信息高速公路;关山阻隔,银汉迢迢,企业结构运营却呈现为“无边界的柔性组织”……在可视时空中,黄山市汽车电器有限公司以一  相似文献   
3.
电工电子技术的飞速发展,极大地促进了汽车电器设备的更新换代,使得汽车的性能和舒适程度极大地满足了人们的需求,从而推动了汽车工业的飞速发展。当前汽车工业的发展现状对汽修行业的从业人员提出了更高的要求。随着我国现代职教体系的逐步建设和推行,中职院校汽车维修专业课程的一体化教学改革势在必行。  相似文献   
4.
王平 《科学咨询》2008,(5):95-95
为达到培养学生的实际操作能力,以适应新时期汽车行业对高素质人才的要求,本文阐述了在中职学校汽车电器维修实验教学中的现状以及存在的问题,针对这些问题笔者对该课程教学方法的改进和考核方法进行了探讨.  相似文献   
5.
汽车电器维修实验教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
为达到培养学生的实际操作能力,以适应新时期汽车行业对高素质人才的要求,本文阐述了在中职学校汽车电器维修实验教学中的现状以及存在的问题,针对这些问题笔者对该课程教学方法的改进和考核方法进行了探讨。  相似文献   
6.
分析了<汽车电器>课程的教学现状和存在问题的基础上,探讨了本课程实施双语教学的可行性,并提出了汽车电器实施双语教学的方法.  相似文献   
7.
《职业》2012,(27):14
近年来,东风汽车公司高级技工学校与多家企业开展深层次合作,与多家企业建立了广泛、长期、稳定的校企合作关系,实现了互动多赢的局面。握手神龙,创新校企合作新模式2006年,学校与东风神龙汽车有限公司签订了六大工种(汽车维修、汽车钣金、汽车涂装、汽车电器、汽车装配和汽车返修工)的培训合作协议。几年来学校已为神龙  相似文献   
8.
随着科技的发展,汽车上的电器所占有的比重越来越大,相对应的要维修的项目将会增加,中职学生学习水平较低,相当于汽车电器设备难度较大,并且汽车电器设备课程是汽车专业基础课,地位十分重要,学生的学习效率直接影响到后续专业课程的学习和学生的就业情况,因此必须寻找对策,提高教学质量。  相似文献   
9.
《汽车电器设备构造与维修》教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐培忠 《职业》2008,(2):23-24
<汽车电器设备构造与维修>是研究汽车的一门专业技术课.通过学习该课程,能够掌握汽车电器设备的构造,原理及维修方法;汽车电器设备的诊断与维修方法;汽车电路的识图方法,一些维修设备、工具的使用方法.  相似文献   
10.
白光泽 《职业》2013,(35):81-81
在汽车电路中电源的稳定性对于用电设备至关重要,而如何稳定电路中的电压,是汽车电子技术中最重要的课题。本文论述了如何用控制电路去控制电磁继电器,继而达到稳定电压的目的。  相似文献   
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