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教师点拨艺术是我国教育改革中需要认真解决的问题。在小学教育教与学这一矛盾中,提高教师政治、业务素质始终是解决这一矛盾的主导方面,在解决这个问题时教师点拨艺术占有很重要位置。 相似文献
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论语文素质教育背景下的新诗教学 总被引:1,自引:0,他引:1
潘涌 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2002,27(2):98-102
本文以语文素质教育为背景 ,联系中国诗教传统、新诗创作的发展和当代教育的历史转型 ,论述新诗的审美教育价值 ,包括培植理想精神、开启个体心智、蕴蓄生命激情和提升艺术地驾驭母语能力等方面 ,均有其他文体所无法取代的独特的美育价值。在此基础上 ,倡导注重美读、点拨和陶冶这些新诗教学的基本方法。 相似文献
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初中化学教学,是化学启蒙教育。学习贵在方法,方法贵在点拨,初中化学只开设九年级一年,许多学生因操之过急、拔苗助长、方法不当等诸多因素,学习化学相对较困难或者学习效果不好。现我结合执教15年初中化学的经验,将初中化学学习方法的点拨归纳如下。 相似文献
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本文探讨了“临床实习式”教学法的含义,基本流程及操作方法.以高中一、二年级学生为被式,以《合同法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》为硏究对象,以实习场地、课堂为中心,以学生为主体,以实践、体验、总结、讨论为主要方法,在经济法教学中进行尝试,结果表明:“临床实习式”教学法能显著提高学生学习兴趣,培养学生观察、总结问题能力和实际操作能力,可供中职经济法教学借鉴. 相似文献
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黄存源 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(5):42-43
在作文课上,我们经常可以看到这样的情景:有的双手托腮,紧皱眉头不愿写;有的大脑空空,无从下手不想写;有的置之不理,毫不在意不爱写;有的觉得平平淡淡,干干巴巴不好写……如何把学生视为“苦差”的作文变成他们的“乐事”呢?笔者认为,作文教学应重在资源巧挖掘,情境巧创设,时机巧捕捉,个性巧点拨,让作文教学“巧”出一片新绿洲。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
高中新课标的词汇有新要求,词汇的学习也是高中英语的基础和重点。试图通过对高中英语学习中学生疑难的浅析,结合实际教学经验和教育理论,提出教师点拨。以一种点对点的,面对面的方式解决问题,以求对英语的实际高中英语词汇教和学起到一定的指导作用。 相似文献
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谈“自学辅导”教学模式在幼师乐理教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
我们所处的时代是人类新知识、新技术迅猛发展的时代,要加快社会的进步,就必须不断吸收新知识,掌握新技术。作为肩负树人重任的师范教育事业,培养具有独立学习能力的人才,则对整个国民素质的推进,有着不可估量的重要意义。本文谈了在幼师音乐理论教学中,运用当代教育模式培养学生自学能力的具体做法。 相似文献
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课文中一些特殊的词、句、段,学生在阅读过程中,或自以为懂而忽略过去;或按通常解释而产生误解;或不懂而存疑.在这些地方,教师要给学生以必要的点拨,即:联系语境进行点拨,借助注释进行点拨,紧扣中心进行点拨,循文思路进行点拨,在看似无疑之处进行点拨.如此,使学生深刻领会”隐藏在字面背后”的意义,并从中真正悟得读书之法,从而提高其“自能读书”的能力. 相似文献
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施文华 《江苏教育学院学报》2004,(2):94-95
对华东版初中物理教材《浮力阿基米德原理》这一节教材进行了探究教学的教学设计,主要内容有三部分组成:使“浮力”概念的引入过程成为学生在教师指导下的科学探究过程;在“阿基米德原理”教学中,创造条件,让学生通过探究总结规律;创设情景,让学生从探究中纠正错误认识,深化概念,掌握规律. 相似文献