做一名早教机构CEO

老子说:“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。”一个人倘若连自己都不认识,那将是一件很可怕的事。只有先了解自己,才能知道什么是适合自己的。当我们拥有一个明确的目标时,才能一步一个脚印朝着理想迈进。但只有目标还不够,积极向上的人生,必定得经过认真、科学的规划。制订一个适合自己的职业生涯规划,才能帮助我们实现理想,也只有这样才能在面对重     

手拉手,这个世界不寒冷

正尤利安是加拿大蒙特利尔一家广告策划公司的CEO,他曾是蒙特利尔大学广告策划专业的高材生,在大学期间,曾多次参加广告策划大赛并多次获大奖,也曾在知名的广告公司实习过,还做过广告策划方面的兼职。无知者无畏。去年,大学毕业后,尤利安怀着满腔热血和对未来的无限憧憬,拿出了自己大学期间做兼职的积蓄以及获奖的奖金,拉了几名志同道合的同学入伙,在蒙特利尔创办了奇思广告策划公司,他是最大的股东。起初,大     

河之洲

<正>大人物无气场有一个说法:大人物是有气场的。说这个气场散发一种神秘莫测的能量,可以形成一种冲击波,让人不击自溃。许多人都这么说,但好像都没怎么经历过。而我却认为大人物没气场,且有一件事情可以佐证。有一次,英国首相卡梅伦到医院考察工作,结果被医生认为挡住了给病人治疗的通道,叫卡梅伦等人统统滚出去。一开始卡梅伦以为自己有气场,不可能让人撼动,只叫随行人员出去。可医生就是没有感受到这个大人物气场的存在,口中嚷嚷着"我不吃这一     

试析维克托·雨果的文艺天才观

维克托·雨果是法兰西伟大的诗人、小说家和剧作家，世界文学大师，同时也是一位著名的文艺理论家和评论家，文艺天才论是他的文艺理论中重要的部分之一，影响很大，值得研究。和其他一些文学家、哲学家一样，雨果推崇天才，认为伟大的作品只能出自于天才。他说：“决定一...     

两位追求真爱的自由女性——安娜与康妮的形象分析

托尔斯泰与劳伦斯作为特定悲剧时代的清醒感知者,他们在创作中对女性的心理和命运都进行了深刻的探索和思考.安娜与康妮美丽聪颖、气质高雅,她们热烈地追求着真挚的爱情,改写着自我的生存困境,两人的反抗都是真实的.她们迥异的生存体验和生命归宿是由作者的主观创作心理和审美视角的不同决定的,她们身上其实都承栽着作者的创作使命.     

稿约

本刊主要发表有关人类学、民族学、历史学、宗教学、藏学等方面的研究论文和调查报告,特别注重对青藏高原诸世居民族历史和现状的研究。1.来稿请用纸稿和电子稿(可通过电子邮件投送).并单另附作者简介,注明作者姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、单位(所在省市、邮政编码)、研究方向、联系电话、电子邮件等。2.题名、摘要及关键词务必译成英语。注释、参考文献须完整、规范。3.本刊在尊重原稿的前提下,对拟刊稿有权作适当删改,若不同意,请在投稿时预先说明。倘有侵犯他人著作权,本刊概不负连带责任,并三年内不受理该作者任何稿件。文中所持观点不代表本刊意见,文责自负。     

文房砚为首

正中国文房有"笔墨纸砚"之说。砚虽然在四宝中排位最末,但向来"四宝砚为首"。这是砚台质地坚实、能传之百代的缘故。因此,如今"四宝"以砚最为多见,爱者最众。文房四宝中,除了"宣纸"、"徽墨"、"湖笔"为人所知,其他的"笔墨纸"世人知者甚少。唯独砚台,不仅端、歙、     

抛砖引玉:低段儿童高效识字的“秘密武器”

正常言道:“人生识字聪明始”。怎样让儿童快乐识字,提升识字效率?我觉得我们应当找寻“秘密武器”,抛砖引玉,拓展孩子识字途径和空间,在生活实践中让他们乐学、会学。最近几年,我对低年级高效识字教学展开探究,我想结合课内外教学研究和前辈经验,谈谈自己对于识字教学的见解。秘密武器之一:抛兴趣之砖,引乐学之玉“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”孔子的这句名言给我启发很大。我觉得教学中     

小议实习教学中的激趣方法

兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向.它可以直接转化为动机,成为人们进行某种活动的推动力.孔子说:"知之者,不如好知者,好知者,不如乐知者",宋代大文学家程颐也指出:"未见意趣,必不乐学",近代教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生".     

“知者乐水仁者乐山”的句读与释义

传统上对“知者乐水仁者乐山”的理解是：“知者乐水，仁者乐山。”我们断句与释义为：“知者乐，水；仁者乐，山。”