关于中职学校学生礼仪教育的内容与措施的思考

对于我国而言,现阶段职业中学学生礼仪教育的开展仍然处于初级探索阶段.     

为了青春的健康

随着社会生活个性化色彩的加重,传统伦理观约束能力的不断削弱．青少年性道德观和性行为也在发生着变化。针对近年来未成年少女引流产比例的逐年升高,2006年,“象山县青春期健康教育课程”首先在象山县职业中学正式开设,后又在全县23所中学、职高、技校开设,建成了11所“青春期健康教育示范学校”。     

夹江县云吟职业中学

夹江县云吟职业中学校是一所省级重点职中．校园占地106亩,建筑面积32700平方米,有教职工238人,中高级教师96人,占40％。本科及以上学历教师195人．占82％。学校开办有陶瓷工艺、汽车驾驶与维修、电工电子、计算机应用与维修、旅游服务与管理、电子商务和数控等专业．在校学历生2600人,短训学员2000余人,整体办学实力名列乐山市前茅。     

德育塑人,让更多职高生圆大学梦——专访广德第二高级职业中学董事长汪志宏

"充分尊重每一个学生的个性特长,一切为了学生的成长进步;充分调动广大教师的积极性和创造性,一切为了教育者的提高升华;充分开发和挖掘现有的教育资源,一切为了学校的可持续发展."本着这样的办学理念,广德第二高级职业中学在董事长汪志宏的带领下,以德育教育塑造学生,以对口高考帮助更多学生圆大学梦.     

我国职业中学发展历程的回顾与反思

对建国以来职业中学的发展历程进行了回顾,根据不同时期职业中学的发展特点将其分为起步调整、恢复发展、结构调整、全面改革四个发展时期.通过对每个阶段的相关政策、发展规模以及整体特点进行分析归纳,描绘出我国职业中学60年来发展变化轨迹,对职业中学发展的经验教训的总结同时,也对我国职业中学同社会经济发展的关系进行了解读.     

浅谈《钳工工艺学》课堂教学结构的改革

<正>钳工工艺学是职业中学机电专业的技能必修课,是机电专业学生必须掌握的一个基本操作技能。目前,职中生源文化素质较差,教育工作者面对这样的教学对象,加强教学课堂结构改革,提高课堂教学效益才是唯一出路。那     

强化职业中学学生思想道德素质教育

提高学生的素质是多方面的，但关键问题是学生思想道德素质。在政治课教学中强化职业中学学生思想道德教育尤为必要。思想政治课的教学过程一般要经过知、情、意、行四个发展阶段。     

让情感联想在色彩教学中驰骋——谈平面设计课程中色彩基础教学的教学方法

职业中学的工美专业中,色彩基础是平面设计课程中较重要的教学内容,色彩情感联想的教学则是色彩基础教学中较难的一环。色彩本身并没什么情感含义,之所以有情感联想,是人们感观的生理因素和心理因素作用的结果。要引导学生用心、真实地感受到色彩的情感联想,     

中等职业学校应开设礼仪课

礼仪是中华民族的传统美德,长期以来被人们作为衡量为人处世的标准,也是体现国民素质一个的重要方面。然而当今职业中学的一种现象却令人担忧:学生文明礼仪缺失严重。一些学生在学校里不懂得尊重他人,不懂得礼让,不讲礼貌。     

从“E-SYB”课堂走上创业之路

两年前,绵阳农民工熊小明走进了界牌镇职业中学课堂,参加安县就业服务管理中心举办的E-SYB培训。＂知识充实头脑,技能改变命运。通过培训学到了企业管理、成本核算、市场营销等知识,制定完善创业计划……＂通过＂充电＂,熊小明对于创办自己的企业,有了底气和信心。