艾宾浩斯遗忘曲线在中职数学概念教学中的应用

中职学生的学习兴趣不高,对数学概念的理解和掌握相对浅显,遗忘较快.本文重点研究如何利用艾宾浩斯记忆保持或遗忘规律提升和增强学生数学概念的记忆能力,进而提高中职学生的数学学习能力.     

艾宾浩斯记忆曲线对英语语言习得的启示

词汇和语法是英语语言的建构基础,词汇和语法的习得也是英语语言习得的重点.要掌握词汇和语法,记忆是关键.艾宾浩斯记忆曲线展示了人脑的记忆遗忘规律.理解并善于利用记忆规律是提高英语教学效果的有效途径.     

运用记忆遗忘规律 提高英语记忆量

英语学习离不开记忆.记忆英语材料不限于记忆英语单词,综合地记忆英语音像材料,可以迅速提高英语听说读写译能力,是学习这一语言的捷径.文章通过对艾宾浩斯记忆遗忘规律的分析,结合英语语言学习特点,提出了提高英语记忆量的策略.     

遗忘曲线与高三英语语法教学

本文将传统的艾宾浩斯遗忘曲线规律法与高三英语语法复习相结合,从遗忘曲线入手,总结了在语法学习准备阶段、语法传授阶段和语法复习阶段的策略与方法,为在有限的时间内提高英语语法教学质量提供一个可供借鉴的方法.     

记忆 关于你脑海中的橡皮擦

看过韩剧的人都笑称,韩剧有三宝:失忆、绝症、治不好。主人公因为飞来横祸而失忆,让剧情产生了张力,也让观众在开怀一笑的同时悬着一颗心,一集接着一集追着看。韩国电影《我脑海中的橡皮擦》正是讲述了一个关于记忆和忘却的凄美爱情故事。在生活中,记忆与人的存在感与生俱来。每     

批评是一门学问

如何有效地纠正员工的错误是所有优秀管理者都必须思考的问题。尤其是对于越来越多极具个性的80后、90后员工,如果批评太过严厉,他们会产生强烈的抵触情绪;如果批评太过含蓄，他们又很难意识到问题的严重性，为此不少管理者头疼不已。     

重视再现规律 提高教学质量

识记、遗忘、再现三个基本环节中,再现是记忆过程中最积极、最有决定意义的。再现具有规律性。优化课堂教学是形成再现的基础,科学组织复习是加速再现的前提,巧妙运用联想是激发再现的媒介。     

培训遗忘成本与"准时化"培训

由于遗忘存在产生了培训遗忘成本,主要包括培训知识保持成本和过时成本两部分。遗忘成本的存在对培训工作产生着重要的影响,但由于其隐蔽性通常被忽视。同时由于培训遗忘成本比较难于计算和控制,所以在培训中应当采取适当的培训方法尽量避免其产生,以达到事前控制的效果。     

大学英语词汇记忆策略及教学探究

我国非英语专业的大学生面临需要迅速扩大词汇量的要求和词汇记忆的困难,但是,现行词汇教学中较多注重词汇的语法或语用教学,甚少关注词汇的记忆策略教学。以心理学中与记忆相关的原理为指导,借鉴本领域和其他领域专家及教师的方法,并结合自身的教学实践加以改造,提出了一套行之有效的词汇记忆方法。