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初中化学教学时间紧,任务重,要让学生在不到一年的时间里学好并掌握好有关内容,如何搞好课堂练习非常重要,通过多年的教学我认为在课堂练习上要注意与日常生活联系,培养学生的学习兴趣,由易到难,由浅入深,灵活多样,并要有针对性的教学,同时要培养学生自主学习的能力,让学生在有限的时间内学好有关内容,会有较大的帮助的 相似文献
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高中生物现行教材具有抽象概念多、知识点多、定性阐述的基本原理多的特点,要让每个学生都能达到理想的学习目标,课堂练习是一种重要的教学手段.在课堂练习中,教师应注意从练习内容的选择和编制,练习的形式,练习的引导,练习的反馈等几方面去思考和实施. 相似文献
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练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施.优化练习设计足减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是实施素质教育,培养学牛创新精神和实践能力的重要途径. 相似文献
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袁莉娜 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(7):82-83
数学课堂练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段。随着新课改的不断深入,数学课堂练习应进一步发挥其主动学习、发展思维、培养能力等功能。在课堂练习中,我们应以学生的发展为本,让数学课堂练习焕发出强大的生命力,让数学课堂练习更具有效性,为构建有效的数学课堂奠定良好的基础。 相似文献
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PowerPoint因其操作简单的特点而被许多教师使用,但它在实现课堂练习时仍然存在一些无法克服的缺点,师生之间只能通过问答形式完成练习。本文借助Authorware提供的系统函数、自定义变量和交互、判断等图标完成了一个简易的包括填空和选择题两种练习类型的课堂练习课件。在这个课件中,学生可以自己练习,并且每做一题以后都有一个反馈信息,从而达到自行检测的效果。 相似文献
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练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节 相似文献
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郑桂芬 《青春岁月:学术版》2013,(11):16-17
如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力,是新理念下教师们所应该思考的问题。本人根据自身教学实践及研究,浅谈课堂练习有效性的几点认识。 相似文献
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在课堂教学中,学生对教学内容的理解、巩固,对分析问题、解决问题能力的锻炼,都离不开练习。本文探讨在教学实践中,巧妙合理地设计练习,使之既能提高教学效果,又有利于提高学生的思维能力。 相似文献
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谢淑贤 《福建论坛(社科教育版)》2011,(11):57-58
数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的基本途径。有效的课堂练习不仅是学生减负的重要途径,更是学生快乐学习的重要前提。在设计数学练习时,要着眼于本节课的教学目标,充分解读和挖掘教材的设计意图与丰富内涵,然后在用足教材的基础上融入自己的思考,才能设计出含操作性、开放性、生活性、实践性于一体的富有智慧含量的练习,从而服务于有效课堂、服务于学生的可持续发展。 相似文献