感受与思考——小学作文教学引导学生寻找、发现写作材料方法谈

写作教学过程中．常常会遇到这样的情况：课堂上教师就写作的谋篇布局、开头结尾、虚实详略等有关写作知识和行文要领讲了不少，但学生仍然是一筹莫展，难以下笔。很显然．教师的做法是建立在学生已经有了认识成果的基础上的。因为写作是一种用语言来表达认识成果的活动．教师课堂上讲的多属于表达方面的问题．没有认识，哪来表达？而雷同的文章却在这种情况下出现了：同样一件事情，会被几个学生不期而遇地写到了：或是某个学生就一件事情从小学低年级一直写到高年级。结果是写作的能力无从提高，写作的兴趣却日渐消失。     

谋篇布局 凝心聚力 踔厉奋发 湖北省民宗委主任会议在汉召开

<正>2022年2月9日,湖北省民宗委主任会议在武汉以视频会议形式召开,主要任务是深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全面落实全国统战部长会议、全国民委主任会议和全省统战部长会议精神,总结2021年工作,部署今年重点任务,推动党中央和湖北省委、省政府关于民族宗教工作重大决策部署落地见效,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。     

副省级城市“十二五”《建议》8大新看点

据监测．截止2011年1月11日，沈阳、济南、杭州、武汉、成都、宁波、厦门、深圳等8个副省级城市公布了各自的“十二五”规划《建议》。这些《建议》对“十二五”期间各市在调结构、保民生、稳物价、促改革等方面谋篇布局。我们选取这8个城市《建议》中的转型发展、生态文明、节能减排、城镇化建设、社会管理等8个方面进行分析比较．以期更加清晰地了解各市“十二五”期间在整体和不同方面的战略走向。     

萧红笔下“别致”的春天——浅析萧红散文《春意挂上了树梢》

萧红的《春意挂上了树梢》关注着外部世界尤其灰冷而残损的生命形式,抨击社会黑暗,题暖文冷、苦乐交织,打破了读者的审美期待,谋篇布局独特,诗意、情绪化的语言突出作者的情感倾向,描写简洁细腻,有较强的震撼力.这一切都体现了萧红散文的别致.     

呼唤作文主体性教学

写作“作为一种自觉的精神生产活动”，它的写作主体是驾驭整个写作活动的角色，从对客观世界的选择。到材料的谋篇布局、立意成篇，到修改推敲．无一不突现写作主体的机智与创造。综观近年的中考、高考作文试题或试题范围《假如记忆可以移植》、《答案是丰富多彩的》等。试题的内容呈现出前所未有的开放与灵活，它要求写作主体摒弃陈规陋习、条条框框，充分张扬自己的个性，展露自己的人格世界。可见，重视写作主体的主体意识不仅是重要的，符合潮流，而且是及时的。要想切实提高作文水平，必须在写作主体的自我意识上进行培养。     

“综合实践活动＋作文”的课程范式

作文教学一直是语文教学中的重头戏,备受关注。可以说,在作文上师生们的“投入”是很大的．但收益如何呢？目前。作文教学的现状是：一方面,教师投入大量的心血和时间,殚精竭虑地去命题、指导、批改、评讲,审题选材、谋篇布局、遣词造句讲述得面面俱到、细致入微;另一方面,学生却大多数“畏之如虎”,为完成“任务”而写。挖空心思地去编造、拼凑。     

十年一剑圭臬学林——读邱鸣皋《陆游评传》

陆游是中国文化史上的一个伟人.具体地说.他是一个诗人,一个伟大的爱国诗人.他的一生都在号呼转徙,用锥心泣血的呼唤告诉世人或唤醒世人;他们的国家在遭受着外敌的侵略,他们的国家要被毁灭了;大家别再耽溺于安乐或自我安慰,也别再骗自己,国破家亡就在眼前.     

英文写作如何才能有亮点

书面表达在英语考试中的位置举足轻重,同时也是多数学生的薄弱环节.是学生在考试中失分较多的题目.如何提高学生们的写作水平,让他们在考试中取得较好的成绩是每住英语老师都在苦思冥想的问题.为此,我谈一点自己的看法供大家参考.要想让作文得高分须让文章有“亮点”,做到使文章妙笔生花,要体现出考生对语言较高的驾驭能力.要想使文章有亮点我认为需做到以下几个方面: