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杨锐 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,(Z2)
本文探讨了输入法与情感过滤法在英语学习中的作用,认为要改变大学英语学习效率低下的状况,就必须增加英语学习的输入量,同时降低学生的情感过滤值,才能促进学生的英语学习。 相似文献
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