大一新生职业认知状况及对策——基于长江大学大一学生的调查分析

通过对长江大学大一新生进行有关职业认知的问卷调查发现,他们存在认知模糊、择业偏执、盲目乐观、过分依赖、消极避讳等职业认知问题.这些问题与社会形势、传统教育及学生个体差异有着深层次关联,立足学校和学生两个层面,提出相应的对策,帮助学生正确认识自己和社会、树立正确的职业认知观.     

院系与学科群办学规模比较分析——以长江大学为例

长江大学设有81个本科专业,分布在8个学科群的24个院系,每个学院设置专业2～7个不等,多数为2～4个.在校本科生29947人,平均每个专业本科生为369人,平均每个学院1247人,每个学科群拥有的本科生平均值应为3743人.但是,受各种因素的影响,各专业、院系和学科群的学生数量差异很大.受科研发展水平的制约,研究生教育主要集中在石油与地球科学学科群各院系,分布极不平衡.为了建设高水平大学,需要不断设置新的专业,改造现有专业,合理控制各专业学科的本科生数量,大力发展科研和研究生教育.     

大学生救人牺牲还争论什么值不值得

为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。     

对大学生救人不仅仅需要感动

连日来．长江大学15名同学结人梯勇救两名落水少年的事迹广为流传。这些英雄事迹感动了许多人．不仅政府部门给予表彰或追授英雄称号．社会各界也为死难者家属募集了大量捐款。     

长江大学为荆州经济建设服务的探讨

荆州市经济发展正面临各种机遇与挑战。以荆州作为办学之地的长江大学,应积极发挥自身的学科与人才优势,努力为荆州的经济建设服务,其具体途径有建立广义董事会、共建联络机构、建立互惠的利益机制,等等。     

社会的良心 时代的楷模——探寻长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”的时代意义

初冬的清晨，古城荆州显得那么平和：公园里，老人们在薄雾中展练；马路上，上班族在匆匆赶路……在3个英雄学子的母校长江大学里，悲痛尚未消散，新的生活已经开始。     

同济学人：万书元

万书元，男，1956年8月15日生，湖北仙桃人。1981年1月毕业于荆州师范学院（今长江大学）中文系，1988年7月毕业于南京大学中文系现代文学与戏剧专业，获硕士学位：2000年2月毕业于东南大学建筑学院建筑历史与理论专业．获博士学位。     

《长江大学学报(社科版)》征稿简则

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