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正在社区教育领域,活跃着班级和团队两种典型学习载体,它们可以独立发展,也存在互相依存、共生共长的班队一体化建设现象。在班队一体化建设中,班级和团队如何促进彼此的发展?笔者在对上海市闸北区Y班队进行实地走访的基础上,进行了总结和反思。一、班队一体化建设的特征在社区教育的开展过程中,出现了将班级和团队进行结合发展的现象,并逐步探索出了班队一体化的建设路径,实现了班级和 相似文献
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2013年4月22日凌晨4点,天色微亮,上海市闸北区闸北广场一侧,五辆外观一致、书写着“人力房车”的队列缓缓离开广场。五辆人力车的“车夫”多为年近60岁的老人, 相似文献
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说起芷江西路街道,居民们总会对"终身教育节"津津乐道。自1998年起,上海市闸北区芷江西路街道就在全市乃至全国率先举办了社区的"终身教育节",迄今已历经十一届。丰富多彩的"终身教育节"活动, 相似文献
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上海市闸北区社区服务协会 《中国社会导刊》2013,(24):44-45
志愿服务项目的运作离不开志愿者,然而目前在社会服务及项目运作过程中,对志愿者的关注度较低,导致他们产生被忽视的感受."老年乐园"项目就是在意识到志愿者培养、志愿者队伍建设的重要性后,采取培训、管理与激励相结合的方式,不仅注重志愿者服务他人的能力,也注重志愿者自身能力的提升,让老年志愿者在实现老有所为的同时,更好地服务他人. 相似文献
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社区教育辅导员是近年来较为热门的一个职业。在全国社区教育示范区上海市闸北区,社教辅导员们发挥了重要作用,他们的职业精神、职业能力也是全市闻名的。如今,闸北区社区教育辅导员已经换了三届,其间,老辅导员退休,新辅导员上岗,而社区教育辅导员乐于奉献、善于教学、敬业爱岗的职业精神和职业能力像接力棒一样传下来了。 相似文献