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娅娅 《婚姻与家庭(性情读本)》2012,(7):58-58
<正>儿子10岁了,仿佛一夜之间,他就从百依百顺的乖宝宝变成了事事与我作对的小魔头。睡前,我将10岁的儿子搂到怀里,讲他小时候的趣事。儿子从我的怀里挣脱,不耐烦地说:你都讲过N遍了!你是不是特怀念我小时候?你是不是不希望我长大?我一下愣住了,不禁扪心自问:我真的不希望他长大吗?突然想起前段时间发生的一件事。闺蜜寄来一套新衣服,我 相似文献
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问题生是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的问题,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态、需要在他人帮助下才能解决问题的学生。他们常常表现为思想不求上进、不遵守纪律、行为习惯差、不能完成学习任务等。问题生已严重影响了校园风气,增大了班级管理难度,妨碍了学生健康成长。问题生教育转化是中职学生教育管理工作中的重点与难点,也是需要我们不断认识与探索的课题。 相似文献
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侯文君 《婚姻与家庭(性情读本)》2009,(12):39-41
7年来,他们为离婚三上法庭,但分分合合闹腾了这么多年也没能彻底分手。之所以造就了他们这一种婚姻怪状,其实是两个人都在用不成熟的儿童心理行为模式互动沟通…… 相似文献
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正中职校后进生的产生有多方面的原因:社会原因、家庭原因、学校原因和学生自身原因等。中职校后进生不思进取,难以管理,给中职校的教育教学工作带来了一定的压力和挑战。中职校要重视后进生的转化工作,注意利用学校各部门的整体联动教育及与家长间的互动教育,充分利用班主任在学生思想政治教育中的主体作用,来达到转化后进生的目的。后进生是指不能自觉遵守正常的学生行为规范和道德标准,不能正常参与学习,不求 相似文献
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董颖 《婚姻与家庭(性情读本)》2021,(3):1-1
孩子从出生到6岁,父母对孩子都是满眼的欢喜,笑也可爱,哭也童趣;孩子18岁之后,亲子关系又进入一个相对平静的阶段,各自安好,便是晴天。唯有小学中学阶段,是没有岁月静好的,学习与手机、假期与课外班、成绩与别人家的孩子,矛盾丛生,鸡飞狗跳。你怎么这么笨看你懒的怎么就不如别人真是不求上进……这些6岁前根本听不得的言语,别人敢说一句我们能上去打架的话,在6岁之后从父母嘴里流畅地说了出来,对象就是自己孩子。 相似文献
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董丽燕 《婚姻与家庭(性情读本)》2007,(11):24-25
<正>第一节课:实话实说1.小爽的妈妈赵女士:儿子小爽还没出生的时候,我就对他充满了期待。我虽然是一个普通职员,但是我很要强也很努力。丈夫是清 相似文献