浅谈如何提高小学音乐课堂的学习主动性

国家新课程标准的颁布和新课改的实施,为小学音乐课堂提出了新的教改思路和具体目标。作为小学音乐教师,只有不断提高小学音乐课堂的学习主动性,充分发挥学生的主体作用,才能真正增强课堂教学的实效性,让学生在音乐课堂上进一步提高综合素质。     

农业劳动力转移的主动性与农业劳动力素质问题的思考

首先对农业劳动力主动性转移的必要性及其有限性进行了分析 ,提出教育是放大主动性的必要条件 ;其次对在市场配置资源条件下的农业劳动力的素质问题进行了阐述 ,提出了应建立自动排除低素质劳动力的机制。     

在教育活动中发挥幼儿的主动性

在幼儿园的教育活动中,教师应重视发挥幼儿的主动性,尊重和鼓励幼儿的愿望和要求,使幼儿能够自由活动、自由思考、自由表达自己的意见和思想感情,促进幼儿身心和谐发展.     

毛泽东学业大成的奥秘

由依赖型学习观向自由型学习观转变。依赖型学习观指的是一种学习上无自立性、无主动性，呈现被动、依赖等品质和特征的学习观。自主型学习观也称为主体型学习观，表现为自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，自觉而有目的地学习、个性化地学习、创造性地学习等。     

浅谈如何调动七年级学生英语学习的主动性和积极性

本文介绍了英语教师如何利用七年级学生特点，并且结合不同学生的特点从调动学生主动性积极性入手，充分挖掘教材，提高英语课堂教学效率的几种方法。     

浅谈大学综合日语课的教学方法

综合日语课是大学日语专业的主干课程,在教学实践中,学生的参与程度将直接影响到教学的效果.有些学生习惯于教师“满堂灌”的填鸭式教学方法,学习缺乏积极性、主动性.如何激发这部分学生的学习热情,是有待解决的一个问题.笔者认为,学生之间的合作学习是提高学生学习积极性的一个有效方法.     

激发学生兴趣培养学生口语水平

中学生所在年龄阶段的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。如果教师在教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，单纯传授枯燥无味的语法、词汇，学生不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发学生的学习英语的兴趣，提高初中学生的英语水平呢？显然，搞好口语教学是英语教学的关键。初中英语的教科书中口语内容有很大比重，如：学校生活、当地社区、生日聚会、季节等，口语贯穿于教材的始终，突出了英语最本质的功能--情境交际性。那么，如何进行口语教学呢？笔者想从以下三个方面谈谈。     

社工的主动性与非万能性

在内地，社会工作这一职业还未被普通民众所熟悉。在这样的条件下开展工作，社工的工作态度以及对自己的认知是非常重要的。一方面，社工要在自己的岗位上发挥主动性，做好自身工作，另一方面，社工也要认识到自己并非万能的，不是任何工作都可以接手去解决的。     

对提高《建筑力学》教学质量的探讨

建筑力学课程是建筑工程专业的一门非常重要的专业基础课。很多学生对建筑力学这门逻辑性和前后连贯性非常强的课程感到学习困难，缺乏兴趣，从而导致教学效果偏低的状况。本文从《建筑力学》的教学现状出发，对如何提高教学质量提出了探讨。