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唐中华 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2016,(4):98-102
近年来随着我国建筑行业的蓬勃发展,建能专业人才的需求量逐年攀升,用人单位迫切需要高质量的专业人才。现行的课堂教学方法和实践教学手段所培养出的专业人才,已经不能完全适应社会需求和应用型人才培养目标。笔者根据多年建能专业教学实践的经验,对该专业教学现状和社会需求单位进行了详细调查和分析,对教学环节中出现的问题,围绕该专业培养目标,从课堂和实践教学方法等多个环节提出了一些具体的教学改革思路,并将在教学实践过程中进行探索。 相似文献
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刘军 《今日湖北(理论)》2007,(6)
高等医学院校的教育应是精英教育,依托教育规律夯实学生的医学理论基础,抓学生的技能培养和质量。是医学教学的关键所在,也符合教育部进行本科教学评估的初衷。采取好的措施,使高等医学教育水平得以提升,才会培养出实用型医学人才。 相似文献
3.
近年来,特别是在经过全球金融危机之后,国内很多服装企业已转变观念、转型升级,由低端加工向高科技、高技术、创品牌方向转变。但是,作为培养技能型人才的主要基地——技工院校,在服装专业的教学方面还停留在传统的培养方法和模式上,培养出来的学生无法真正满足现代服装企业的需要。笔者认为,技工院校要想培养出现代实用型服装人才,就要转变教学思路,明确培养目标,加强一体化教师培训,完善校内实训室建设,加强校企合作力度。一、转变教学思路,明确培养目标多年来,技工院校为服装行业造就了一批又一批的专业人才,为服装行业的发展起到了积极的推动作用。但随着服装企业的升级转型,大批高技术设备替代了旧的人力 相似文献
4.
未成年人是家庭的未来和希望,也是我们国家的未来和希望。做好未成年人思想道德建设工作,事关大局,事关长远。我们站在战略的高度,不断深化认识,积极主动地做好未成年人思想道德建设工作。 相似文献
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10年来，引智基地成为培养农村实用型人才的“摇篮”、农业技术创新的“孵化器”和引智成果示范推广的“播种机”，而今，基地更要成为促进农业发展方式转变的“催化剂”。 相似文献
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2012年年中，新款福克斯上市，其两厢车型销售火爆，月均销量都保持在2-3万辆，在长期被三厢车把持的A＋级市场（价格在12-20万元的A级车）中脱颖而出。三厢车VS两厢车、实用型VS个性化，一直是消费者在选购紧凑型车时必须要面对的一个抉择，也是每家有志在A＋级市场大干一场的厂商在新产品设计阶段或引进阶段必须要规划好的方向。但是，A＋级市场长期被传统的实用型三厢车占据着，而个性化的两厢车仅有两三歉车支撑局而。 相似文献
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一、高职院校的培养目标和学生特点
高职教育是以就业为导向，以“服务社会，顾客导向”为原则，培养人才与所在地区经济和社会环境相结合，以培养社会和企业一线专业人才、应用型人才为办学目标，将育人与生产劳动和社会实践紧密结合起来，培养高素质的实用型人才。高职院校主要以培养实践技能型人才为主要目标，要求培养的学生实践能力和动手能力比较强，这种类型的人才是我国目前需求量最大的人才。高职教育主要是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型专门人才。因此，高职的教学特别强调实用和实效原则，专业英语的教学更要强调其实践性和专业应用性。普通高校的扩招在一定程度上导致了高职高专学生生源总体文化水平的下降，突出反映在外语知识的欠缺，外语的应用能力不足，外语学习兴趣不足等方面。 相似文献
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我国的秘书教育在经历了上个世纪八九十年代的一度繁荣之后，如今出现了令人堪忧的局面：一方面，文秘专业人才供过于求；另一方面，高素质的秘书人才踏破铁鞋无觅处，用人单位常常虚位以待。这一现象的出现有社会的原因，但更多的是秘书教育自身的原因。如何使我们的秘书教育步入招得来、学得会、走得出、 相似文献
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“订单式”人才培养模式是指高职院校与用人企业针对社会和市场需求共同制定人才培养计划，签订用人订单，共同开展人才培养工作，学生毕业后到用人单位就业的一种校企合作的人才培养模式。“订单式”人才培养模式是高等职业教育要适应社会对实用型人才的需求，积极推行的与生产劳动和社会实践相结合的人才培养模式。高等职业教育要适应社会对实用型人才的需求，就要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的人才培养模式。学校依托企业办学、企业参与学校的人才培养，正是实践这种人才培养模式的重要途径。而校企合作的最主要的形式就是学校实行“订单式”人才培养模式。它能够解决学生就业难的问题， 相似文献
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<正>高职高专的学生培养定位是高素质、强技能的操作型人才,高职高专国际贸易专业是培养外贸领域的实用型人才,其关键的能力要求就是外贸业务能力和商务英语能力,能够熟练地应用英语、谈判技巧、电子商务 相似文献