调查问卷中的统计分析方法

在市场经济日益发达的今天,企业占领市场的关键就是准确、快捷、有效地获得关于市场的信息。而市场调研则是获得这种信息最快捷的方式。市场调研就是科学地、系统地、客观地收集、整理和分析市场营销的资料、数据、信息,帮助管理人员制定有效的决策(政府决策也可作为企业决策来看)。     

面向市场营销专业《市场调研》课程教学模式的研究

在市场调研备受企业重视的今天,如何使《市场调研》课程更加适应社会的需求,是一项值得深入研究的课题。本文站在教学模式角度,指出《市场调研》课程的定位与传统教学模式偏离的原因,并提出解决办法。     

中药商品的战略品牌管理研究

通过市场调研,较为全面和准确地掌握了中药商品在普通消费者心目中的早已形成的观念,总结出中药商品战略品牌管理的共性和个性;运用定位理论和战略品牌管理理论进行了关于中药商品战略品牌管理的思考和探索。     

市场调研与预测探究式课堂教学改革研究

市场调研与预测是一门实践性较强的课程,传统的教学模式,无助学生调研能力的培养。市场调研与预测课堂教学改革的目标是要实现教学活动由知识讲授型向能力训练型转变,以实际调研项目为依托,推动课程向实践型课程转变。通过在课堂上转变教师和学生的角色,以真实调研项目引导课堂教学环节,整合课程内容,调整课程教学时间,改革考核模式,增加实践能力考核等课堂教学改革措施,提高学生的调研和预测能力。     

基于建构主义理论的教学方法改革——以《市场调研预测学》课程为例

建构主义理论是学习理论的一个分支,其理论核心是教育活动以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动建构.根据<市场调研预测学>课程实践性强的特点,在此理论的指导下提出以基于问题的协作探究教学方法设计教学方案,引导学生自主学习与协作学习,从而实现对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养.为学校教学方法改革的推进提供借鉴.     

众包：让消费者参与创新

产品创新、新产品研制和开发作为营销管理创新的重要内容，已受到企业充分的重视。然而，很多企业耗费巨资、技术人员绞尽脑汁研制出来的某些新产品却难以满足消费者的需求，不能实现新产品的市场化和商业化，其根本原因在于传统的新产品研发模式内生的制度缺陷——生产者创新，即由企业进行市场调研，     

如何提炼产品的卖点？

“惊喜挡不住,汰渍3块5”即是一个典型的以价格为卖点的例子。在产品趋于同质化、消费者面临众多选择、市场竞争日渐激烈的今天,适当提炼产品的卖点,加以强化和突出,这对于促进销售、树立品牌以及提升公司形象具有重要的影响。对产品卖点的提炼和强化,有一些基本的原则和方法: 1新产品开发前的市场调研。即在产品开发之前就对消费者的需求和偏爱     

论服务市场调研的主要方式

市场调研这一新兴行业在我国发展已有十几年的时间了,但其理论及应用的范围还主要集中在实物产品的调研,对服务市场调研涉及甚少。 服务(service)是一方能够向另一方提供的基本上是无形的任何活动和利益,并且不导致任何所有权的产生。它的产生可能与某种有形产品联系在一起,也可能毫无关联。