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教育技术装备可以理解为:在教育活动中,支持承载教育活动的物质(配备物)、技术和使这种物质、技术获得的行为过程。本文从教育技术装备的概念、内容以及教育技术装备的性质入手,来深刻讨论教育技术装备在教育事业中的重要性。 相似文献
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教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,是实践教学和教育手段现代化重要的物资、技术保证。教育技术装备主管部门和学校要高度重视教育技术装备工作,在建教育现代化学校工作中,态度积极,措施得力。在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理,引入市场机制,注重发挥教育技术装备的使用效益。本文结合吉林市教育技术装备管理的实践实际,针对现存主要问题提出了加强教育技术装备管理的指导思想、工作目标和具体措施。 相似文献
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《山西高等学校社会科学学报》2009,21(7):I0002-I0003
太原科技大学始建于1952年,是新中国成立后建立的第一所面向重大技术装备和重型机械行业进行人才培养和科学研究的大学。学校的前身是太原重型机械学院,原隶属于国家机械工业部,现为中央与山西省共建共管。 相似文献
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作为国民经济重要的产业部门之一,天津市建筑业2007年,生产规模、队伍素质、技术装备以及经济效益都得以大幅度提升,为推进全市经济在新起点上实现又好又快发展做出了巨大的贡献。 相似文献
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当今世界起重量最大的20000吨桥式起重机、亚洲最大的73.63米焦炉机械、国内首台260吨门式起重机、1500mm宽带热连轧机……这些通过技术引进消化吸收再创新,并拥有自主知识产权的重大技术装备,在大连重工·起重集团陆续诞生。它不仅改变了以往主要依赖进口的局面,并造就了中国重机行业的崛起,为中国装备制造业的国产化和升级作出重要贡献。 相似文献
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随着我国经济建设的飞速发展,教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实着各类学校,如计算机、网络、多媒体设备、闭路电视系统,校园智能广播系统、数字实验室、语音教室、电子阅览室等等,相比之下,目前对这些现代化教育装备的管理却明显滞后,无论从管理方式,还是管理人员的配置、进修与培养等方面,都与现代化的教育不相适应。改进与加强教育装备管理已是不可忽视的问题。 相似文献