明初清廉教育对当前反腐倡廉教育的若干启示

明初洪武年间,朱元璋基于早年受贪官污吏欺压的切身体会和元末官场腐败的历史教训,制定了包括清廉教育、法令制度、监察监督以及严厉惩处等一系列的倡廉惩腐措施.明初清廉教育具有教育观念创新、教育形式多样、教育对象具体以及教育程序形成制度等特点.尽管采取这些措施的出发点是为了维护明朝的封建统治,且这些措施本身也存在着诸多缺陷,但其内容和方法对我们当前的反腐倡廉教育和廉政制度建设仍有积极的借鉴意义.我们当前在后备干部队伍的超前教育、增强教育内容的针对性和教育方式方法的有效性以及强化教育制度建设的强制性等方面,都可从中获得有益的启示和鉴戒.     

廉政清风进万家 细雨无声润人心——河南省漯河市廉政文化建设活动巡礼

“水清则明．人清则廉．廉政相伴，一生无憾”．“饮水当思源．当官要清廉”．这是竖立在河南省漯河市廉政史化广场上的警示牌里的内容．漯河市纪委根据中央纪委和省纪委着力倡导“教育在先、监督超前”的指导思想．积极开展廉政文化建设，不断深化和拓展廉政教育的内涵和形式．     

浅析我国青年审计人核心价值观

人的价值观,是人们对人生目标、意义等问题的根本看法。审计人的价值取向是在正确价值观的指引下,对自身行为作出选择判断所持有的一种态度。一个核心价值观一致的审计群体,能从多方位调动审计人员的工作热情和积极性,使审计活动具有较强的凝聚力,也能为审计的发展创造适宜的环境。对于已经走入工作岗位的和即将走入工作岗位的青年审计人,明确他们对于审计工作的核心价值观具有重要意义。     

为官清廉须"三养"

正清正廉洁,是领导干部的必备之德,是领导干部执政操守的核心,是应有的基本政治品格,是从政道德的原则和底线。我国历朝历代对官员的清正廉洁都有明确要求。所谓"淡泊明志,宁静致远"就是这个道理。习近平总书记指出,各级领导干部特别是高级干部要自觉遵守廉政准则,既严于律己,又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束,绝不允许以权谋私,绝不允许搞特权。对一切违反党纪国法的行     

蒋介石如何教育蒋经国

蒋经国出生后,蒋介石并没有初为人父的欣喜。直到大约蒋经国10岁时,蒋介石有了改变,对这个儿子开始关心。1920年初,蒋介石回到奉化,亲访他的老师顾清廉,央托他协助教导蒋经国。顾清廉受托前往溪口,花时间了解蒋经国的     

群众路线的理论逻辑和时代内涵

党的领导,群众观点,领导方法与工作路径构成了群众路线的基本理论逻辑。"为民务实清廉"是群众路线在新的历史条件下所赋予的基本要求。为民是根本目标,务实是实现途径,清廉是关键保障,三者相互联系,有机结合,构成了我党群众路线的时代内涵。     

让权力在法治的轨道上运行

党的十八大报告明确指出:"反对腐败、建设廉洁政治,是党一贯坚持的鲜明政治立场,是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好,就会对党造成致命伤害,甚至亡党亡国。"近年来,一些国家因长期积累的矛盾导致民怨载道、社会动荡、政权垮台,其中贪污腐败就是一个很重要的原因。大量事实告诉我们,要旗帜鲜明地反对腐败,更加科学有效地防治腐败,就要建立和完善不能贪、不敢贪的反腐机制,让腐败行为、腐败分子依法受到严惩。更重要的是,要让权力在公开透明的环境中运行,使人民能够更为充分和有效地进行监督,这也是把权力涂上防腐剂,只能为公,不能私用。做到干部清廉、政府清白、政治清明,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。     

守住清廉之宝

《左传·襄公十五年》记载这样一个故事:一个好拍马逢迎的人,送给宋国京城长官子罕一块宝玉,子罕没有收,对那人说:"你以宝玉为宝,我以不贪为宝。你把宝给了我,丢了宝玉之宝;我收了你的宝,丢了不贪之宝,倒不如各     

地方高校廉洁文化建设融入清廉金华建设探究

清廉金华的建设已经成为大势所趋,而金华地方高校廉洁文化的建设与清廉金华建设具有内在一致性。金华地方高校廉洁文化建设是清廉金华建设的重要内容;金华地方高效廉洁文化建设对清廉金华建设具有推动作用,同时清廉金华的建设能够为地方高效廉洁文化建设提供保障作用。所以,金华地方高校可以通过提升地方高校廉洁文化的服务能力、完善地方高校权力运行机制、加强地方高校党政干部的廉洁教育、加强对教师、职工、学生的廉洁教育、打造地方高校廉洁文化良好氛围,融入金华清廉文化建设中,助推清廉金华的建设。