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1.
尊重党员主体地位和保障党员民主权利是增进党内和谐的基础和关键,是以党内和谐促社会和谐的根本要求,是科学发展观在党内和谐建设中的重要体现,也是检验以党内民主促进党内和谐的重要标准。因此,以尊重党员主体地位和保障党员民主权利实现党内和谐要着力提高党的领导干部的民主意识和民主素质,促进普通党员与党的领导干部之间的和谐;要着力保障党内选举的公信度,促进党组织活动与党的制度之间的和谐;要着力推进党务公开.促进党组织与党员之间的和谐;要着力提高党内监督的实效,维护党员与党组织之间的和谐;要着力建立和完善党内关爱机制,巩固和发展党组织与党员之间的扣谐。只有这样,才能更好地尊重党员主体地位。保障党员民主权利,实现党内和谐。 相似文献
2.
王宁宇 《陕西学前师范学院学报》2017,33(9):130-134
“四个自信”是党的最新理论成果,其对基层党员的影响理应是深远的。通过问卷、访谈以及文献分析等方法调查了以浙江省嵊泗县为代表的基层党员对“四个自信”的坚定状况。调研结果表明:其在总体上的坚定情况是可喜的,但也存在不少问题。通过对比参与调查的基层党员和非党员对在中国特色社会主义理论、道路、制度和文化等方面的差异,从民生问题、贫富差距扩大趋势、理论宣传教育程度和发展实际问题等方面分析原因,并据此提出了相应对策。 相似文献
3.
高校学生党建工作面临的问题及对策 总被引:6,自引:0,他引:6
沈文通 《长春工程学院学报(社会科学版)》2007,8(2):64-67
从高校学生党建工作面临的问题出发,探讨如何进一步加强高校学生党建工作,增强高校学生党建工作的针对性、主动性、实效性,以期更好地推进高校学生党建工作健康发展. 相似文献
4.
高校团员数量占学生总数的95%以上,团工作的优劣,团员表现的好坏直接影响着学校的整体工作.当前在全团开展增强团员意识主题教育活动,是共青团加强自身建设的一项重大战略举措.构建团员意识教育的长效机制,有利于长期深入广泛地开展团员意识教育工作,要从思想教育、组织建设、团务管理和"党建带团建"等方面去考虑. 相似文献
5.
中外一人公司立法的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
黄建水 《河南大学学报(社会科学版)》2006,46(6):87-92
一人公司是指公司的股份或出资全部归属于单一股东(自然人或法人)的公司.探讨一人公司产生与发展的历史过程、立法渊源、立法依据、法律责任、问题与对策,进而对中外各国有关一人公司的法律制度进行一番比较研究,对我国公司立法以及对新公司法的贯彻实施具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献
6.
弭光宝 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2007,21(2):22-25
十六届四中全会提出的加强党的五项执政能力建设,对于高校的党建工作和人才培养具有重要的指导意义.树立以五项执政能力教育为核心的党员全面发展观,是做好新时期研究生基层党建工作、促进研究生党员的全面发展、为国家输送更多的高素质人才的迫切需要. 相似文献
7.
钟敏 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(1)
将优秀的大学生吸收到党组织中来,是高职院校党建工作的一项重要任务,是提高党在高职院校的影响力和凝聚力的需要。新时期高职院校的特点也使高职学生党员教育管理工作面临诸多实际问题,作为高职院校的党务工作者,应当坚持从实际出发,强化高职生党员的党员意识;搭建平台,加强党性锻炼,促进“知”与“行”的统一;完善管理制度,突出人性化管理,促进教育管理工作的规范性;工作方式注重创新,突出教育的针对性和实效性;合理配置,建设一支高素质的党务干部队伍,不断适应高职生党员教育管理的需要。 相似文献
8.
高校学生党员影响力指的是凭借其身份和个性特征有效地影响和改变别人心理和行为的能力。基于高校学生党员影响力对于学生党建工作、学生党员组织以及学生党员自身都具有重要意义,高校应从塑造学生党员人格、提高学生党员能力素质、发挥先锋模范作用等方面着手全面提升学生党员影响力。 相似文献
9.
实践中,农村集体成员的合法权益极易受到侵害,对此,应当构建合理的法律保护制度。《物权法》中规定的农民集体成员撤销权赋予了农民集体成员司法救济权,为实现其基本权利奠定了基础。但现阶段我国的集体成员撤销权在资格认定、客体范围、行使期限、法律效果方面仍然存在问题,应予以完善:成员资格的认定可采用主体、补充和兜底三重标准进行认定;为规制村民小组,应将其同样列为被告;行使期限应当区分无效和可撤销两种类型分别加以规定;应当引入《侵权责任法》的相关规定,强化对农民集体成员的司法保护力度。 相似文献
10.
弓永华 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(1):69-71
针对当前高校发展党员的现状,分析了发展党员中存在的问题和不足,从端正入党动 机、科学技术发展、高等教育跨越式发展、弘扬中华民族精神等四方面的需要提出加强学生思想 政治教育是做好党员发展工作的基本立足点,并结合工作实际从抓好理论教育、启蒙教育、理想 信念教育、党性教育等四方面提出了做好学生党员发展工作的新思路。 相似文献