问题启发式教学方法的改进及应用分析

随着社会对中等职业类人才要求的变化,职业教育模式也发生了根本性的变化。在此背景下,本文充分吸收传统问题启发式教学方法的优点,对该教学模式的教学形式和内容进行了大量改进,改进后的教学方法具有问题情景、多媒体信息技术、教师角色转变三大特色,新方法突出问题的情景、输出形式、以学生为中心及其相关联的主体的重要性。通过中职出纳实务课程教学实例应用分析,结果表明：新方法相比传统教学方法更具有活力和实用性,教学效果显著。