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基于中职学生数学思维现状的培养策略
引用本文:
许关荣.基于中职学生数学思维现状的培养策略[J].职业,2014(17):155-155.
作者姓名:
许关荣
作者单位:
绍兴市职业教育中心
摘 要:
本文针对中职学生的认知水平和思维现状,提出熏陶和培养学生创新的意识,使其发挥主观能动性,形成良好的数学思维习惯和能力,最终解决实际问题,提高教学效果。
关 键 词:
教学活动
中职学生
思维能力
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