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杂志ISSN号
实施多元化评价是提高教学质量的有效途径——人才培养质量第三方评价方法初探
作者姓名:
袁成华
作者单位:
江苏省徐州技师学院
摘 要:
固有的教学质量评价模式制约了职业教育教学质量的进一步提高。第三方评价模式因其的多元性、客观性、公正性,优势逐步显现。笔者对第三方评价机制的建立及实施进行了初步探索。
关 键 词:
教学质量评价
第三方评价
教学质量
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