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| 第二语言听力教学的探讨 | |
| 引用本文： | 郑慧文.第二语言听力教学的探讨[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2001(4):40-41. |
| 作者姓名： | 郑慧文 |
| 作者单位： | 牡丹江医学院,黑龙江,牡丹江,157011 |
| 摘 要： | 一、充分调动学生的学习积极性,有计划、有步骤地上好每一堂听力课听是掌握外语的必经之路,是学习语言的基础和手段.听不仅能带动说,促进记忆,增强语感,而且有利于训练学生用日语思维,直接理解原文,提高阅读速度,因此听在整个教学环节中是第一位的。听不懂,别的什么也干不了.然而,目前许多中学由于受到时间、设备、人力等方面的限制,再加上高考又不设听力考试,许多中学生 |
| 关 键 词： | 第二语言教学 听力教学 学习积极性 教学方法 语音 语调 第二课堂 语言实验室 日语 |
| 文章编号： | 1003-6121(2001)04-0040-02 |
| 修稿时间： | 2001年4月11日 |
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