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民族预科教育发展研究——以重庆三峡学院为个案
作者单位:
;1.重庆三峡学院文学院
摘 要:
从20世纪80年代教育部进行民族预科招生制度改革以来,民族预科教育已经从"文化补习班"转变为大学预科。但是,由于生源质量下降、课程设置保守、教学管理难等原因,重庆三峡学院民族预科教育仍然以"补"为主,难以达到"预"的目的。从该校民族预科的生源情况、课程设置和学生心理等方面分析原因,并探析解决的策略。
关 键 词:
民族预科
生源质量
课程设置
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