| 芬兰职教教师能力结构评析及启示 |
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| 引用本文： | 李玲,刘其晴. 芬兰职教教师能力结构评析及启示[J]. 西南大学学报(社会科学版), 2010, 36(5) |
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| 作者姓名： | 李玲 刘其晴 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院国际与比较教育研究所,重庆市,400715 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题"国际视野下我国中等职业教育师资专业化研究"，项目负责人:李玲 |
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| 摘 要： | 职教教师能力结构研究是当前职教教师教育研究的重要内容.芬兰职教教师的工作环境和资格制度对其能力素质提出了要求.塞博·赫拉考尔皮博士基于这些要求提出了芬兰职教教师涵盖四个领域的综合能力结构,包括核心领域、教学法领域、发展与研究领域和组织领域,并突出强调了社会联系、团队合作、经济管理及专业实践发展四大能力.该能力结构及其特点对我国职教教师教育具有启示意义.
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| 关 键 词： | 芬兰 职教教师 能力结构 特点 启示 |
The Analysis of and Implications from the Competence Framework for VET Teachers in Finland |
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