中日小学作文教学内容比较研究

通过对中日两国语文课程标准及作文教学计划的比较研究，揭示出两国小学作文教学内容的主要倾向，剖析了我国小学作文教学内容“以记叙文为主，辅之以常用应用文”的特点及成因．提出我国小学作文教学内容亟待重构。