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| 中职护理专业药理学教学评价制度初探 | |
| 引用本文： | 郭小立.中职护理专业药理学教学评价制度初探[J].职业,2014(32):71-72. |
| 作者姓名： | 郭小立 |
| 作者单位： | 锦州市卫生学校 |
| 基金项目： | 《改革考试制度提高中职学生职业适应能力的研究》辽宁省教育科学规划重点课题，课题号JG10EA001。 |
| 摘 要： | 为了适合中等职业学校护理专业的药理学教学评价制度的新模式,本文探讨在中职护理专业2009、2010级学生入校后的第三个学期,分别采用2：8和3：2：2：3的药理学教学评价模式。经过与2009级学生相比,2010级学生学习热情、课堂纪律、知识能力、动手能力、学习能力都有明显改进。结果显示,3：2：2：3的模式适合中职护理专业药理学教学的评价。 |
| 关 键 词： | 评价 药理学 中等职业学校 |
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