寓“人”于“境”——情境教学方法在声乐教学中的运用 |
| |
引用本文: | 翟莉荣.寓“人”于“境”——情境教学方法在声乐教学中的运用[J].宿州学院学报,2009,24(3):160-161. |
| |
作者姓名: | 翟莉荣 |
| |
作者单位: | 西北师范大学音乐学院,甘肃,兰州,730000 |
| |
摘 要: | 情境教学不是片面的突出和夸大情感的地位和作用,而是站在人的活动和环境能够和谐统一的哲学高度来审视情境、创设情境。利用情境的优势来为教学服务,其主要目的是帮助教师有效的完成教学任务,帮助学生有效地掌握学习内容和运用学习内容。利用知识的建构和迁移,充分发挥人的主体性因素,营造良好的教学环境,构成良好的教学过程,从而达到实现良好的教学效果。
|
关 键 词: | 情景教学 建构主义 歌唱教学 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|