重视参与型素质教育 |
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引用本文: | 程红英.重视参与型素质教育[J].管理科学文摘,2009(3):108-108. |
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作者姓名: | 程红英 |
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作者单位: | 重庆市开县汉丰街道第二中心小学; |
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摘 要: | 一、激发兴趣,让学生愿意参与
1.要精心设计教学情境,引发学生的学习兴趣。数学教材本身枯燥无味,教师必须善于将抽象内容具体化、形象化,将枯燥内容生动化、有趣化,以激发学生的求知兴趣,加深对知识的理解。因此,在课堂教学中,要通过各种途径创设与教学有关的,使学生感到真实新奇、有趣的教学情境,让学生处于"心求通而未得"的佳境,从而唤起学生对学习新知识的兴趣。
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关 键 词: | 素质教育 参与型 教学情境 激发兴趣 学习兴趣 内容具体化 精心设计 数学教材 |
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