高职院校数学课程设置初探——针对“中职升高职学生”班级的数学课程研究

高职类的数学要充分体现以培养技术应用能力为主线，以“应用”为主旨设置课程、构建自己的课程体系，增强实用性和针对性，以“适用”、“实用”、“够用”为度，通过讲清基本概念，使之掌握分析问题的思路和方法，进而使“应用”得到强化。