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| 词块教学法影响口语输出质量的实证研究——基于华南农业大学英语教学实验 | |
| 引用本文： | 秦建华.词块教学法影响口语输出质量的实证研究——基于华南农业大学英语教学实验[J].西南农业大学学报(社会科学版),2013,11(7). |
| 作者姓名： | 秦建华 |
| 作者单位： | 华南农业大学外国语学院,广东广州,510642 |
| 基金项目： | 华南农业大学2011年度教育教学改革与研究项目"英语专业四级口语考试笔记策略研究"，项目负责人:秦建华 |
| 摘 要： | 在词块理论的指导下,通过对实验组采用词块法教学和对控制组采用传统教学的对比研究,发现词块教学法对于提高学生的英语口语输出质量有明显作用,同时发现词块的使用与口语水平呈正相关.这对二语教学有一定的启发,因此教师应该引导学生以词块为单位学习英语,同时多进行词块输出训练. |
| 关 键 词： | 词块教学法 口语 输出质量 实证研究 |
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