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| 农村小学新课程课堂教学现状及对策 | |
| 引用本文： | 罗玉泉.农村小学新课程课堂教学现状及对策[J].科学咨询,2009(2). |
| 作者姓名： | 罗玉泉 |
| 作者单位： | 重庆市开县竹溪镇石碗中心小学; |
| 摘 要： | 课程改革给教师带来许多全新的理念,教师完全适应新课程还有一个过程。在适应过程中,教师在教学观念的转变,对教材的钻研、教学策略的选择等方面产生困惑,以及教学条件的制约,较大影响新课程课堂教学。一、课程与计划分离教学计划是课程标准和教材之间的桥梁,教材是"课标"的具体化,通过教学计划,将标准规定的学段目标和任务分解落实到教材相应内容之中,构建学 |
| 关 键 词： | 新课程 教学计划 教学策略 教学目标 教师 新课堂 教材 课程教学设计 课堂教学活动 教学内容 |
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