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突出学生主体地位实施有效课堂教学
作者姓名:
陈伦
作者单位:
渝北区龙兴中心小学校
摘 要:
课堂,是师生互动、心灵对话的舞台;课堂,是师生活跃智慧、唤醒潜能的时空;课堂,是师生舒展灵性、跳跃哲理的窗口。如何让师生碰撞出创造的火花,实现真正意义上的有效课堂教学,是我们教学改革亟待解决的问题。
关 键 词:
课堂教学
学生主体
有效课堂
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